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2019年全国小学科学低年级课堂教学观摩研讨会观摩课感悟(2)
发布时间:2019年04月11日 06:55:05
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,在通过交流,全班一起完善实验方案,形成可行的实验方案,从而各个小组才能针对自己小组提出的问题进行实践,并且初步得到结论。整个过程,学生经历了一个完成的科学探究的过程,即帮助他们学习了科学探究的一般方法,更提高了学生的科学素养。
每一次学习都是收获,每一次收获都是自我沉淀,通过本次的学习,以后我将继续立足课堂,坚守本职,提升学生科学素养,努力提高自己的科学教学质量。
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