《研适宜策略促主动学习——幼儿园数学课例观摩研讨活动》可能是您在寻找幼儿园校园动态过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
如何更好地理解幼儿在数学领域中的学习,如何更好地选择适宜的策略来支持幼儿在数学领域中的学习?2015年6月18日,艺术幼教中心南园幼儿园备课一组的老师开展了数学领域的教学观摩研讨活动,中心沙主任参与了此次观摩研讨活动。老师们先观摩了小中大不同年龄段的三个数学活动。小班的董超君老师执教了《贴墙砖》活动,让幼儿在帮助小动物贴花墙的过程中发现发现事物排列的规律性,感知排列的多样性;中班的朱程程老师执教了《图形聚会》活动,通过捉迷藏、图形拼拼乐以及点点记记的游戏让幼儿感受整体与部分的关系;大班的刘春林老师执教了《智勇大闯关》活动,结合闯关的游戏情境,逐层深入,让幼儿发现了按规律能找到多条行走路线,并尝试自己设计路线。观摩结束后,执教老师和组长就活动的组织和课例的选择与调整等情况做了详细介绍,然后针对调整的策略的有效性进行了深入的探讨。中心沙主任也给老师们提出了宝贵的意见,如:材料的提供怎样拓展幼儿的思维、注重活动的过程与方法、关注同伴间经验的分享、考虑孩子能力的差异等,让老师们深受启发。
通过此次课例研讨观摩,引发了老师们对数学领域教学更多的思考,也希望老师们以后能更好地落实《指南》精神,让幼儿在数学活动中更加主动地学习,获得更好的发展。