《防暴反恐演练看学生安全自护意识》可能是您在寻找幼儿园校园动态过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天上午,学校举行了防暴反恐演练,为了防止演练中出现安全问题,德育办事先向全体学生进行了演练通报,从具体环节的安排、学生逃生的路线、学生自护的方法和演练中的纪律等等。但是学校也安排了一些学生未知的项目,例如对学生躲进教室关紧门窗后怎样保持警惕进行测试,学校安排了一名假装突围冲上教学楼的坏人,对关闭的教室进行敲击,结果在测试的三个高年级班级中都出现了“听到敲门声立即开门”的情况。当学生得知这一环节也是演练中的一部分,而且是学生未知的项目时,纷纷表示后悔开门。从上面的演练可以看出,我们日常的演练更多是经过预设的演练,可以说是一种表演式的演练,这种演练的好处就是有序,操作性强。但是当出现今天这种未知领域的演练时,发现学生基本没有安全自护的意识,没有危险来临的一种警惕性。所以在演练中,我们既要引导学生掌握一些常见危害的自我防御能力,也要学会灵活处置一些突发性的现象,让每一次的演练更多的接近真实。