《点滴进步最大收获——中班第二周保教反思》可能是您在寻找幼儿园保育员保教工作过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
小博士幼儿园 洁芳园区 中三班 朱佳园，熙熙攘攘的一个星期又过去了，慢慢地读懂着每一个孩子，尝试用他们能接受的教学方式传输给幼苗们养分。在相处的过程中孩子们也渐渐地熟悉我，喜欢我。教学方面：
孩子们会因为孤独而厌学，班里有一个新转来的女孩子，做什么事情都要去请她。和妈妈沟通后得知，孩子本身胆子小，回家和妈妈说在幼儿园里没有朋友和她一起玩，不喜欢上幼儿园。为此在本次的社会活动《找朋友》中，邀请了她做我的好朋友，再请她去邀请她的好朋友。此活动不仅增进了孩子们之间的友谊，也让没有朋友的孩子们认识了朋友。第二天，我明显发现她的话多了，主动性强了，已经不需要老师再去请她了。音乐活动《拉拉勾》歌曲内容非常有趣，既有情节，又有细节。在活动的过程中孩子的领悟能力很强，唱两三遍孩子们就会了，但是配上动作就有点凌乱啦，孩子们之间大多是自己做自己的，不能有效的互动，这应该是我引导的不够。可以在平常的衔接阶段让孩子们边唱边做动作。
保育方面：
家园合作是幼儿园教育的重要组成部分，幼儿园工作的有效开展离不开家长们的支持。周日早晨家长们带着和孩子们共同制作的植物盆景入园，看着一盆盆别出心裁的盆景给中三班的一角添上一丝丝绿意，心情也格外的美丽。孩子们像这一盆盆绿色一样生机盎然，本周每一个孩子都有很大的进步。单单从常规方面来讲，能够自己地排队喝水，坐姿也改善了很多，特别是在排队方面有了很大的进步。我给他们分了四组，在不断地训练下，大部分幼儿能够正确地排好队伍，中班幼儿也不再是开火车出去，为此还训练了他们踏步走。午睡时，也比以往安静许多，基本能够自己安静地睡觉。特别是乔乔，由于小班午睡回家的，他很不适应，起初是坐立不安，庞老师总是陪着他，方能安然入睡。
点滴进步是我作为新班主任最大的收获，孩子们虽然顽皮，但也可爱，用最大的爱心和耐心去引导他们走向更美的明天！
