从意识上扼杀孩子们不安全食品的购买欲望可能是您在寻找婴幼儿营养美食喂养过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
而画面中,调配师傅们正喋喋不休:“我们的优势是独特的味道,面粉加调味剂就能做到,不需要鸡蛋,不需要虾,只需要面粉即可……”。车间的一角散落着十几种添加剂:单双甘油酯脂肪酸酯、甜蜜素、防腐剂、增味剂、三氯蔗糖(甜味素)、保鲜剂、辣味剂等等。且不说卫生条件过不过关了,添加剂的过量、不正当使用,同样也危害了青少年的身心健康,更低估了法律的制裁力量,食品安全大于天,更何况是涉及儿童的食品,不能只顾着吃的美味,更要吃得饱、吃得好、吃得健康、吃的放心,我们要学会拿起法律的武器来保护自己,那问题是,有的孩子并不知道为什么不让吃?吃了会对身体有哪些伤害?他们会反驳:“我没感觉不舒服啊?哪些是有害的食品?食品的危害又在哪里?”家长们很多被问得哑口无言,只能大声斥责:“我说不能吃就是不能吃!”孩子们时间长了就会游击战了,偷偷的购买。所以提高家长们的化学常识也是至关重要的。既然家长们无法解决的问题,老师们应该怎么做呢?这就需要教师的平时的渗透教育,学校是教知识的地方,不仅是书本上的知识,更要包括食品安全、人身安全、心理健康、人际交往等能力的培养。
1、学校的监管,学校有义务去看看小商店都卖些什么东西,可以组织学生会的孩子去值日,每天都做些记录,总结成文报告校长室,由学校筛查,一经发现不健康、不卫生的食品出现,由学校出面上报相关部门出面干涉,这既是对学生的能力培养,更是对学生健康的负责。当然了,学校也只能负责附近的食品监管,这只是治标不治本的方法,最根本的方法,还是从根源抓起,食品安全、健康饮食,从小培养,促进学生核心素养的培养,进而增强全民素质。
2、从意识上扼杀孩子们不安全食品的购买欲望。
如果我们直接下达通知:“不许买学校门口的小食品!”没有多少孩子会听的,即使不在学校门口买,他们也会换个地方偷偷买,偷偷吃,不让老师和家长看见,那学校的提醒也只能提醒,只是一纸空文。但是如果我们给孩子们在习题中,设置一些社会实践题,比如,第一,观看食品安全的调查视频,如果真的偶尔想吃,也建议孩子去正规超市购买正规厂家生产的产品。第二,组织学生制作社会调查报告,比如辣条的生产配料表,再根据配料表告诉孩子,那些添加剂的作用的和危害,当然了,我们也不能夸大其词,要实事求是,有一说一、有二说二,让学生自己去发现其危害,(从含盐量和油脂含量等方面考虑)从自身出发,抵制消费五毛食品。
当然了,食品安全问题的根源还是源头的治理和监管,需要国家相关部门的深入调查,我们能做的就是和家长们统一战线,引导学生发现问题、洁身自爱,爱护自己的健康。