《幼儿教师随笔：我拥有天下最纯真的爱》可能是您在寻找幼儿园中班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
“老师冷不冷”寿光市侯镇刘官幼儿园 刘月臻 宋晓风
孩子很纯粹，你关心他，他便也会关心你，让我们的内心暖暖的。作为幼儿老师，都有一颗爱心，爱孩子，这样才会好的照顾孩子，让他们在爱的海洋里徜徉。孩子们也都很懂事，对爱自己的人也会关心，爱护。
冬天来了，天渐渐的冷了，孩子们穿的都如一个个小棉花包似的，手脸也都捂的严严实实，生怕冻着。有次放学，小朋友们都穿戴整齐，等着爸妈来接，外面风呼呼的吹，冻得小脸都通红。我在外面站着，风吹的我的头发乱飞，手不住的挫着，有个孩子看见了，问我，“老师，你怎么不带手套？”一句话让我暖到心里，感觉这寒冷的冬天也没那么可怕。
孩子们与老师朝夕相处，感情在点滴中培养，越来越深厚，关心是发自内心的，让我们的生活充满了爱。
团结友爱，互帮互助
寿光市侯镇刘官幼儿园 刘月臻 宋晓风
班内济云小朋友是个特殊的孩子，智力发育的慢，七岁的年龄，智力年龄只有三岁，在集体中各方面都跟不上节奏，需要别人照顾，老师也对他特别照顾，平时总跟其他孩子说，让他们多照顾，久而久之，孩子们都形成了习惯，都乐意帮助他，没人欺负他，让我对这帮孩子刮目相看。
还记得今年我们作为大班搬到了楼上，济云小朋友不敢下楼梯，鲲鹏小朋友便去帮忙，手拉手，跟他慢慢的下，很顺利的下来了，后来济云小朋友每次下楼梯都会有小朋友拉着手，今天这个明天那个，从没一次落下过。
济云的自理能力相对较弱，但并不妨碍他开心的生活，因为有一帮可爱的孩子们帮忙照顾他，床单乱了，晓曼帮他整整，衣服永慧帮他穿，馒头孟一给他带过去……很多很多，小朋友们都很照顾他，让济云在园里每天都很开心，很快乐，更在慢慢的进步，有次我听到济云竟在背儿歌，让我激动了很久。
小朋友们互帮互助让我很感动，也很受触动，希望宝贝们把这个好品质持续下去，个个都是乐于助人的好宝宝，宝贝们加油！
争 第 一
寿光市侯镇地沟中心幼儿园 刘庆荣 宋晓风
孩子们都有好胜心，都想做到最好，都想争第一，好胜心促使孩子们往前挤，不论什么事情。
每次带孩子们到户外活动时,孩子总是争先恐后的往前跑，争当第一个到地方的孩子，以至于总会挤在一起，乱糟糟的很久才排好队，有的孩子故意挤别的小朋友，推挤总不安全。
为了改变这种现象，我想出了一个办法。站队前，我对孩子们说“我们来学一下小花猫。”孩子们都学小花猫，有的“喵喵”叫，有的用手当胡须，有的学猫悄悄走，我说：“宝贝们学的都很好，现在我们学小花猫样来排队吧!”话音刚落，孩子们个个静悄悄的走过去，很快就站好了队伍，没有抢排头的了。几次下来，我夸奖了孩子们的好表现，告诉他们排队要学小花猫，走路静悄悄。现在无论是做早操还是户外活动，我们班孩子这方面已经表现地很好了。
“一个好的教育家，应该是半个心理学家。”此时，我对这句话有了更深的认识。孩子们抢排头，主要是自己的好胜心作祟。通过模仿练习，孩子们多了项乐趣，还能安全、迅速的排好队，效果很好。孩子们塑造能力强，只要很好的引导，都会做的很好。
我拥有天下最纯真的爱
寿光市侯镇地沟中心幼儿园 刘庆荣 宋晓风
一天早操活动后，照惯例孩子们自己把早操器械绳挽好，放在小筐里。但不知什么原因，今天有几个孩子特别兴奋，把别人挽好的绳子拉开了重理，理好又拉开，结果弄得整筐绳子都散开了，而且放得乱七八糟。
看到有人“捣乱”，我一句话都没说，拿起筐就回到教室，然后把筐放在教室中间。聪明的孩子们看到我一言不发，而且脸上没有了往日的笑容，都悄悄地跟着走。等孩子们都回到自己的座位上后，我轻轻地、自言自语道：“唉！可能小中班的小宝贝们知道怎样收拾自己的东西，干脆我去小中班，带小中班的宝贝，大班的宝贝不会自己整理东西，我很难过。”说完，我就走出教室，故意顺手把门带上。
我在教室门口一边整理家教栏，一边关注教室里孩子们的状况。过了两分钟，教室里依然静悄悄的，我没有进去。又过了几分钟，教室里还是没有动静，我实在忍不住了，透过门缝悄悄地往里看，只见教室里鸦雀无声，孩子们一人手里挽着一根绳使劲地绕，然后将绕好的绳整整齐齐地摆放在筐里，放好后赶快回到自己的座位坐好，这时，我听到昭旭的声音：“快点、快点，放好了我们去把宋老师抢回来！”
突然之间，我的心沸腾了，嗓子哽咽了，眼泪在眼睛里打转……
我轻轻地走进教室，听见孩子们悄悄地对话：“老师好像很生气！”“老师都被我们气哭了！”“怎么办？用什么办法才能让老师笑起来？”
我的眼泪从眼睛里夺眶而出，一把搂住身边的孩子，哽咽地说：“老师不走，老师舍不得你们，你们这么乖、这么懂事，老师爱你们！”
如今，这些孩子们转眼间毕业了，这一幕幕感动的瞬间依然浮现在我的眼前，孩子们的
纯真让我感动，他们的爱让我快乐，我拥有天下最纯真的爱！
有趣的凳子
寿光市侯镇地沟中心幼儿园 刘庆荣 宋晓风
孩子们都喜欢游戏，在游戏中自由自在的玩耍、嬉戏，非常快乐，一个生活中最常见的凳子，也能发现乐趣，那么的好玩、逗乐和开心。
“抢凳子”游戏是个在普通不过的了，但是小朋友依然玩的很开心，游戏开始了，几个小朋友围在少于他们总人数的凳子面前不停地走动，当老师节奏拍重时，他们像只大象；拍轻时，他们又像只小猫；拍快时，他们就端起小胳膊，像个小丑似的扭来扭去；拍慢时，又像只有病的唐老鸭，一晃一晃的。还有的小朋友，眼睛就直盯着小凳子，恨不得抱在怀中；有的小朋友不敢直腰，好像这样就能第一时间抢到小凳子；有的小朋友边转边用手在旁边指控着，好像这个就成了自己的一样，有的……总之，一帮孩子可爱极了，我也忍不住哈哈大笑。
活动中，有的孩子没抢到，有的抢到很多次，有的抢到几次，就如同我们的生活，处处充满竞争，我们必须得去做，去争，才能生活下去。期间，有的人成功，有的人失败，还有的人失败后一蹶不振，自暴自弃，觉得生活对他不公平。
我们一直倡导幼儿教育要从小培养孩子一个良好的习惯。我想，幼儿教育要从小让孩子收点挫折，小小的困难，就像抢不到凳子一样，然后学会去面对，去克服，去承受。我想这对他今后的生活也会有帮助有好处的，因为生活本不可能一帆风顺。
纸巾引发的“风波”
寿光市侯镇地沟中心幼儿园 刘庆荣 宋晓风
最近晨间中发现有好多孩子喜欢带餐巾纸到园来，问了一下发现还真不少，老师说家长让孩子带纸巾来擦鼻涕的，擦过鼻涕的纸巾应该是要扔进厕所冲掉。可是有的小朋友却喜欢把擦过鼻涕的纸巾放在抽屉里面，其实这样很不好，容易传染病菌，所以我跟老师们商量了一下，希望帮孩子们改掉这个坏毛病。
老师让孩子们依次从垃圾篓前经过，参观昨晚特意没处理掉垃圾。等孩子们都坐定以后，老师问孩子们：“你们从垃圾篓里看到了什么？”“餐巾纸。”“这些餐巾纸是从哪里来的？”“老师，不是我扔的？”孩子们争先恐后地回答。还有的伸出手指别人：“是他！”
“孩子们，谁扔的并不重要。重要的是你们知道这上面有什么吗?”
孩子们都沉默了，教室里安静极了。 纸上有我们的鼻涕、口水、痰等等，把这些纸扔在地上或扔在我们的身边，这上面的很多细菌，很容易传染给我们每个人。那么我们用过的纸应该扔在那里？”
“厕所。”“对，扔厕所里，我们把它再用水冲掉，离我们远远的。我们一直都知道，为什么现在又忘了呢？我相信用过的餐巾纸会从我们身边消失的，对不对？”“对！”孩子们大声回答。
经过几次这样的教育孩子们记住了，并且做的很好，连续几天，没有发现一片白色的东西，偶然有孩子忘记了，老师提醒一下就知道，纸巾引发的“小风波”结束了。
