《会说话的猫手套》可能是您在寻找幼儿园中班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
会说话的猫手套一天下午，我领着孩子们在玩手绢。我用手绢做了一只“猫”手套，然后戴在手上，一捏一合的，看起来很像一张嘴一张一合地说话。于是我有个手套贴上鼻子、眼睛，悄悄藏在身后。当小朋友游戏时，我突然把搜套拿出来，然后操作这手套用亲切、自然的口吻说：“小朋友们，你们好！”话音刚落，孩子们都哈哈大笑起来，趁他们兴奋不已的时候，“手套”继续说：“我呀，是你们的好朋友，来和你们一起做游戏。现在，你们都是可爱的小花猫，请大家轻轻走到我身后排好队。”说完后，孩子们竟然迅速而安静地紧闭了小嘴排好了队。有个小朋友还轻轻对手套说：“好朋友，小耗子没有听到我的声音。”
整个下午，孩子们都愉快地、饶有兴趣地去完成“手套”朋友提出的每一个任务，游戏也就在孩子们的欢笑中圆满结束了。这件事使我感到，无论是上课还是游戏，都应考虑到孩子的年龄特点、兴趣爱好，已采取生动、直观、活泼的教学方法，这样往往会产生意想不到的效果。
稻田镇赵庙幼儿园——赵美芬
他尿床了
（赵庙幼儿园：赵美芬）
午睡时，一名幼儿要上厕所，我让他去了。不一会，有一个要去，接着彤彤也要去，我根据以往的经验说：“你们是真的要去吗? 不行!”孩子们没说什么，一个个又躺下了。
起床了，孩子们陆续离开休息室，我看到彤彤在认真地整理自己的床。他离开后我打扫他的床时，发现床单上有一大片尿迹。我掀起床单——一个枕巾铺在尿湿的褥子上。我这才明白刚才彤彤为什么在他的床上久久才离去。看了这一切，我好后悔、好难过啊。
这件事给我敲了警钟:幼儿教师要细心，每做一件事都要动动脑子不要只凭“经验”办事。
