,挤挤总是会有的,所以,与书为友,相信我们会获得更大的收获。
二、挤一点时间来观察
班级几十个孩子,他们的经验、能力都不同,如果老师不了解孩子之间的差异,那么教学
活动肯定就会产生差异,导致一些孩子能力得不到提高。
那么,观察是了解孩子的最好途径,从
小班幼儿的一次手工制作就可以发现:他们的手部肌肉力量还比较弱,撕不开胶带,他们同伴之间还会相互模仿。有了观察结果,老师在制定教学目标时,就会能够依此制定出合理的目标来促进孩子的发展。这对我们新教师的专业成长起了很大的作用
当然,观察也是需要方法的,并不是盲目地随便乱看,教师要根据自身教学的安排和需要,有一定的观察重点(
幼教sMtxjs.com),持之以恒,再结合“听”、“问”,走进孩子,慢慢积累,经验就会随之增长。
所以,多些时间来观察孩子,你的会有不一样的感受和发现。
三、挤一点时间来反思
有人说,幼儿园老师每天就是带孩子,只要玩得开心就好。是啊,开心,说起来很容易,但试想一个老师每天带着几十个孩子“玩”,要让每个孩子都会“玩”,开心地“玩”,真的不是易事。晨锻、喝水、吃饭、如厕等等,老师的视线一刻都离不开孩子,事事堆积在一起,老师的精力是有限的,不如意之事十之八九。对刚入门的我来说,压力是很大的,我只有尽力做好,让每个人孩子快乐,家长满意,但总有失望时。
书中“挤一点时间来反思”这篇文章给了我一些启发,这也是我们每天都在做的,就是反思,每件事后,及时地记录失误,及时反思,给自己提个醒,下次不能再犯或是找出更好的方法来解决,那肯定会有提高。现在,幼儿园已经不要求每次活动都写反思,但我认为对于我们新老师来说