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随机引导——发展孩子的语言能力

栏目:幼儿园中班教育随笔
时间:2014-07-20 15:23:47
文章:未央 分享

《随机引导——发展孩子的语言能力》可能是您在寻找幼儿园中班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

羊口镇杨庄幼儿园 杨艳青   在一日活动中,为了发展孩子的语言能力。我充分利用一切可能的机会和条件,随机引导孩子,培养他们的语言能力。

如在离远时,我问:“泉泉小朋友,如果妈妈今天很忙,不能来接你,你怎么办?”并引导其他小朋友一起想办法,孩子们提出了“自己回家””“和杨春雨一起回家”“让老师送回家”“给姥姥打电话”等许多办法。

在区域活动中,明雪小朋友在绘画区画画,我看到她画了一个0就问:“你想把0变成什么?”明雪说:“小兔”我随即引导,变成小兔真好,还能变成什么呢?说出了许多,太阳、娃娃、气球、西瓜、苹果、手表、小猫等等许多。

在喝水时,有的孩子喊;“水太热了”我随即引导他们想办法“怎样让水变凉呢?”幼儿回答“把盖子打开”“放到电风扇下吹一吹”“放些冰块”

这样,孩子们的思维灵活了,课堂气氛更活跃了,孩子们的素质都有了明显的提高。


教育随笔; 当孩子无所事事时


在晨间活动中,我班的生生小朋友,总是跑来跑去,一会儿在积木区看一会儿,一会儿又跑到表演区待一会儿。

我注意他的情况不是一天两天了,我决定给他纠正,于是我对他采取了告知策略,让他找一个自己喜欢的游戏去玩。结果他还不能做出选择,接着,我有才起了更具体的一些方法,采用了参与策略;让他和自己喜欢的小朋友一起玩,或者老师给他选择一个游戏并教他如何玩。经过一段时间的锻炼学习,逐渐改掉了他的无所事事。

有的孩子是定性不够,有的孩子可能是缺乏足够的游戏技能,无论是基于哪种原因,教师要注意到这些孩子,给予适当的帮助。
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