《通过大转盘的方式转到礼物》可能是您在寻找幼儿园中班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
昨天去蛟川街道中心幼儿园听数学优质课展示的时候，其中一位教师用到了一个大转盘来开展游戏：转盘上有8格，其中1——3各有两格，4和5各一格，教师的要求是——随便转几次，自己小组讨论决定，但是如果相加的数字小于8，礼物都归你，如果等于8或者大于8，就会爆掉，礼物都没有了。孩子们玩得很开心，台下的教师也很紧张地看着，生怕爆掉，那个气氛，就像在玩“购物街”。不难看出，大家对于这个大转盘是如何喜欢了！我马上想到“六一”节马上就到了，如果这次一改以往那种分礼物的形式，改为转礼物的形式，幼儿园事先购买多种孩子喜欢的礼物，让每个孩子都通过大转盘的方式转到自己的礼物，而且如果不喜欢，还可以和同伴进行交换，那样既能满足孩子的兴趣，又可以让他们选择自己喜欢的礼物，而且可以提高孩子间的交往、协商能力，岂不是一举三得嘛！
我原先觉得可以在“六一”当天，准备四个大转盘，每个年级组一个，由组内的空班老师负责，在家长送孩子来幼儿园的时候，让他们带着孩子排队一个接着一个转，转好后签上姓名，拿走礼物。如此一来，让家长也感受到大转盘的乐趣，感受到我们幼儿园的用心，对幼儿园更加充满希望。
但是后来我又想到，孩子转盘的结果我们是预计不到的，那我们如何去购买礼物呢？难道什么都买很多吗？那多出来的礼物怎么办？如果少买了，如果孩子转到了，拿不出来怎么办？思前想后，我想到了一个主意，将大转盘分成6块，但是两两相同，也就是说实际上就3块的内容。然后每块上面都有两个礼物供幼儿选择，而且3块里面的礼物一共就4种，两两轮换出现，比如说我准备的礼物是棋子、书包、风筝，然后第一块是棋子和书包供幼儿选择；第二块是棋子和风筝；第三块是书包和风筝。先到的孩子想选什么就选什么，到靠后一点的时候，教师应该及时清点一下礼物，看看什么比较多，有意识地引导幼儿选择还比较多的礼物，如此也能够照顾到孩子的自主权。而且我觉得教师可以适当地划分时间段，比如说小一班是7：30——7：50，小二班是7：50——8：10......提前通知家长，让家长不必等过长的时间。当然，还有一种方法就是在孩子入园后，由教师带着去转大转盘，如此一来，就可以避免人多拥挤，而且大转盘也只要准备一个就好的，但是影响力肯定没有前面的好！
当然这只是我现在的突发奇想，肯定还存在许多问题！但是我真的希望我们的“六一”节会是一个令人难忘的“六一”！
