《中班教育手记:表扬的意义》可能是您在寻找幼儿园中班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天的集体活动中,孩子们都在认真的学习儿歌,只见浚浚把脚翘到了小椅子上,我走到他跟前对他说:“请把脚放下来。”他抬头看了看,把脚放下来了,但一会儿又放了上去。我想,我是不是应该换一种方法?于是,我轻轻的走到他面前,悄悄的对他说:“你看人家小毅坐得多好,像一个小男子汉,如果你坐端正,你也一定是最棒的,我要给最棒的男子汉贴五角星。”话音刚落他一下子就把脚放下去坐好了,我接着大声说:“你们看,浚浚坐的多端正,是一位真正的小男子汉了。”活动结束后他高兴的对我说:“我今天回家告诉妈妈,今天老师表扬我了,还给我贴了五角星。“他高兴的笑了!事后我思考,表扬和奖励代表老师对幼儿的关注和肯定,如果一个幼儿经常得到老师的表扬和肯定,他就会自我感觉良好,对自己充满信心。相反,如果幼儿很少得到老师的表扬,他很可能产生自卑等负面影响,他对自己就没有信心。因此,我们应该让每个幼儿都经常受到表扬,即使那些能力稍欠或行为方面存在某些问题的幼儿,我们也要用欣赏的眼光去看待他们身上每一个值得表扬的地方,从而使他们不断进步。
当然,表扬应该要灵活,对不同的幼儿表扬的方式要有所不同,老师只要能掌握了表扬这种手段的灵活运用,并与其他教育手段有机结合,就能使幼儿在各方面的积极性大大提高。