《老师摸我的头了(中班)》可能是您在寻找幼儿园中班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
又到了吃午饭的时间,第五组的浩浩和星宇一边吃饭一边聊起了天。最近一段日子,他俩的话特别多,吃饭也越来越慢了。虽然我已经几次“警告”过他们了,但是,效果甚微。再想想有什么办法改变他俩目前的状况呢?想了想,我走到他俩身边,说:“今天,浩浩和星宇比赛吧,看谁先把饭吃完,好吗?”也许是男孩子好胜的性格驱使吧,他们竟然不约而同地大口吃起饭来,一边吃一边不时地用小眼睛乜着对方,好像在说:我一定会比你先吃完的。我没有想到,这个方法会在他们的身上起到如此大的作用。一会儿,两个小家伙就都吃完了。浩浩先搬着椅子走开了,星宇随后跑到我跟前,说:“老师,我也吃完了。”“嗯,今天星宇真棒。”我一边说,一边摸了摸他的头,表示赞赏。没有想到,小家伙噔噔噔地跑到浩浩那边,对浩浩高兴地说:“老师摸我的头了”。瞧!他的脸上充溢着满足的笑容!“老师摸我的头了”,小家伙的一句话,却让我的心震颤了一下。星宇在班里,是个再平常不过的孩子了。他不象那些能力强的孩子,身上始终散发着闪闪的光芒;他也不象那些捣蛋鬼,常常能引起老师的注意;他更不象那些柔弱的孩子,经常得到大家的关爱和帮助。于是乎,这些班里的“中间”部分,似乎常常被我们所忽略。每一个孩子,都渴望能得到老师的爱,他们也不例外啊!摸摸孩子的头,拉拉孩子的手,拍拍孩子的小脸……这些细微的动作,对我们来说,是再简单不过的了,它看似不起眼,可对于孩子们来说,却有着非同寻常的意义。不要吝啬这些小小的举动吧!我心里说!