《找呀找,找到一个好朋友!》可能是您在寻找幼儿园中班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
中班了,孩子们比小班的时候懂事多了,也更喜欢和教师交流,这样的氛围给我和孩子带来了很多的快乐。但是我也发现了一些问题,孩子们经常会流露出以“自我为中心”的心理倾向,他们“霸道”地认为:“我喜欢的东西就是我的!”这显然不会受集体的欢迎,更不利于他们健康的成长。自主游戏的时间到了,孩子们都选择了自己喜欢的游戏,正开心的玩着。可是张朕小朋友在区角活动里玩耍时和大家闹得愉快了,哭着大闹了一场,我怎么调节他都不高兴我询问,了和他在一起玩区角活动的小朋友,他们告诉我说:“张朕抢玩具,他不给我们玩,东西都拿在自己手里,我们大家都玩不到了。”听孩子们这么一说我明白了,原来是他把玩具都揽到自己手里,不愿意和大家交流和沟通。这样小朋友都不敢接近他。
我看了看了坐在旁边小椅子上的江泽,还在那里张着嘴巴大哭,我轻轻地走到他跟前,蹲下来问:“张朕你看一看,别的小朋友玩得快乐吗?”(快乐)那你快乐吗?(我不快乐,他们都不和我一起玩,还要我手里的玩具)张朕你看一看,你的几个小伙伴们在那里干什么呢?他告诉我说:“在那里说话呀!”他们有东西玩吗?没有(这时他低下头),看着自己口袋里的玩具很不高兴,我想请你把你口袋里玩具和大家一起玩好吗?他说得时候,自己还是低头。这时我对着其它的小伙伴说:“瞧,张朕现在要和大家一起玩了,你们高兴吗?高兴!其它几个孩子一起回答我,这时的他愿意把自己的玩具,分给其它小伙伴们玩了。
事后,我给大家讲了一个故事,利用张朕的这件事,把他请到我的故事中,这样让他在听故事时知道自己这样做不对。最后,小朋友知道张朕愿意和小伙伴们一起玩耍,和同伴们一起分享玩具,我问其它孩子,你们愿意和他一起做游戏吗,孩子们异口同声地说:“愿意!”张朕的小脸蛋上也有了微笑,这时,我们一起唱了《找朋友》这首歌,有很多孩子都愿意主动地去与他做好朋友。