《我会折蝴蝶了、 空气小实验》可能是您在寻找幼儿园中班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
我会折蝴蝶了 涟漪和雯雯在美工区里,非常安静地折叠,一开始雯雯不会折扇子,问旁边的涟漪,“折扇子是怎么折的?”涟漪示范给雯雯看,两人就一起折,雯雯折了两个三角形,折好以后用纸条把两个三角形固定起来,把旁边打开,一只漂亮的蝴蝶就做好了。雯雯高兴地拿给涟漪看,“这是我做的,这是我做的。”在美工区里提供用花边剪刀剪的各种图形,制作的蝴蝶也非常漂亮,一些孩子都喜欢来制作蝴蝶,看到自己制作好的漂亮蝴蝶,非常有成就感。利用折扇子的方法折叠图形,方法比较简单,幼儿很快就能掌握方法。在制作的过程中,同伴之间还能互相帮助。
在设计蝴蝶花纹的时候,提供了蝴蝶模型,幼儿进行拓印以后进行设计,由于图形比较大,幼儿可以设计漂亮的图案。
小实验
早早的科学区里就坐满了小朋友,然然忙着往瓶子里灌水,灌好以后,他把一张透明胶片放在瓶口,把瓶子倒过来,瞬间瓶子里的水都掉了出来。他看看珊珊,透明胶片牢牢地“粘”在瓶子上,就着急地说:“我的怎么掉了,水也出来了?”然然看着旁边的小朋友灌水,一边问:“要灌多少水?”“灌满水。”然然动手开始灌水,当灌了很多水的时候,他用另外一个瓶子往里灌水,水都溢了出来,这时放上透明胶片,把瓶子倒过来,透明胶片牢牢地“粘”在瓶子上,然然高兴地叫:“我也成功了,我也成功了。”
科学对于孩子们来,十分神秘,充满了好奇。我们投放了玻璃瓶、水、透明胶片,让幼儿自己动手做做小实验,感受空气的压力,幼儿非常感兴趣,积极性很高。幼儿在做一做、玩一玩的过程中,探索、发现空气的秘密。在讨论透明胶片为什么不会掉下来的问题中,有的孩子认为是水粘住了胶片,在自己操作中,孩子发现了水是不粘的,是空气的作用,让幼儿通过自己亲身体验来感知空气。