《孩子长大了好懂事》可能是您在寻找幼儿园中班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
王沈欣，今年6岁，就读于全塘幼儿园中(3)班。从刚入学的哭着上学到现在的带着笑脸高高兴兴的去上学; 从刚开始的见到陌生人躲着藏着到现在的上课可以大胆举手大声回答问题，
对于插班进来的孩子来说，离开了熟悉的幼儿园，熟悉的老师，熟悉的小朋友，来到一个又要重新熟悉的新环境，对于这时的他们来说难免会有一点小情绪。就如我班今年插班进来的小女孩郁家宁，可以说她是感情很丰富的一个孩子，特别爱她的妈妈，记得那次上课，我让孩子们对着妈妈的照片说一声妈妈，我爱你，那时的她又一次哭了，我问她你为什么哭呀，她说：我想我妈妈了。 一个多月来，妈妈每天送她来幼儿园她都舍不得妈妈离开，抱着妈妈不肯放手，觜里还不停的说：妈妈你早点来接我，妈妈你中午来看看我。 对于这样的孩子，我们老师当然要给予更多的关
班级内有不少拼图，有些是小班时带上来的，有些是孩子们刚带来的，但是难易差距较大。小班的拼图较为简单，以四拼至十拼为主，加上多次游戏巩固，孩子们的兴趣已经较为淡化。但是新带来的又比较复杂，活动前孩子还兴趣满满，但是在拼图过程中幼儿都没有长久的坚持完成拼图活动,拼几下就放弃了。经过几次观察以后，发现主要还是难度的把握问题。为此，我们想了几个策略：一、对已投放的拼图增添标记的方法,降低了拼图的难度,使不同能力的幼儿都得到了发展；二、拼图过程中，通过扶帮互助的方式，让能力强的幼儿带能力弱的幼儿。这样一来，孩子们就
也许是现在的孩子越来越宝贝吧,从事了多年的幼教工作,总的感觉是现在的孩子越来越难带了。如今,随着社会发展的多元化,家长们的教育观也在发生着改变,孩子的个性化发展也越来越受到人们的关注。在培养孩子个性化的同时,有时教育者也容易把握不好分寸,造成了对孩子的过度溺爱。从而,使孩子在不知不觉中逐渐养成了一些不良的行为习惯。例如:过于自私,过度任性等等。 我班里有一个小男孩叫陈天泽,长着大大的眼睛,虎头虎脑的。这孩子挺聪明,对各种知识的接受能力较强,想象力也很好,可以看出其家长应该很注重对他的智力培养。可是, 通过
我们班级有个男孩子,家长特别疼爱,从不让他动手,因此个人能力很差.刚入园的时候总是不停地哭,嚷着要回家.尤其胆子特别小,大概家里给的机会太少,连其他小孩子最喜欢的滑滑梯都畏惧. 清晰地记得我第一次带孩子们去淘气宝玩,大家乐得合不拢嘴,迫不及待地玩开了,就他远远地站着,连鞋子都不敢拖.我问他怎么了,他只是说:怕!就远远地避开了. 我拉着他的手进了淘气宝,只是这样远远地看着大家玩.看着同伴们玩得不亦乐乎,他也减少了几分紧张,但始终只是躲在我身边,不敢走开.这是他第一次与淘气宝的亲密接触. 今天,他很主动的提出
寿光市侯镇岔河中心社区幼儿园 宋晓风 古人云:言行可模可范者，人师也。一个家长不讲诚信，影响的只是自己的孩子，而一个老师不讲诚信，影响的却是一大群孩子。教育工作既是一门学科也是一门艺术。关心学生，用爱呵护学生的心是每个现代教育工作者必备的自然情感举动。教学实践证明，教师的一言一行、一举一动对学生都有深远的影响。而教师以身作则，为人师表对提高孩子的素质，促进孩子的健康成长也起到了决定性的作用。 在我工作和孩子们在一起的时光中，我深刻感受到以身作则的重要性，孩子们最会模仿人，我的一言一行、一举一动，都被孩子记
寿光市侯镇岔河中心社区幼儿园 刘素秋 在幼儿园的教学活动中，经常有这样的现象，幼儿回答问题时，总会被老师粗暴地打断。一是幼儿的回答使老师满意了，不管幼儿还想继续说什么，都马上让幼儿暂停；二是幼儿答错了或偏离了老师的意图时，教师就赶紧打断幼儿的讲话，让幼儿坐下；三是被叫起回答问题时，因心情激动，情绪紧张等原因，很想表达清楚，却往往前言不搭后语，教师便断定幼儿不会，请其坐下；再是幼儿对教师的提问，常常不经考虑就急于举手，被叫起后便想一句说一句，教师有时也明知幼儿能答对，但怕拖时间，只好终止幼儿的讲话。 教师的
教育随笔：玩具要怎么玩 岔河中心社区幼儿园 郭美玲- 今天的区角活动是玩积木，主要是锻炼小朋友的动手能力和创造力。我们在每一张桌上放一小桶玩具，四个小朋友一起玩。只见浩浩小朋友一下子拿了一半的圆形积塑摞在一起，还用两只小手窝着，也不插出其他造型。我连忙走过去，对浩浩说：玩具要大家一起玩，你看明晨都没有玩具玩，你分给她一些。浩浩很不情愿地拿了一些给明晨，一眨眼的功夫，就拼出一只碗。浩浩还是什么也不会，看着明晨玩，很羡慕。我说：你喜欢玩什么呢?浩浩说：手枪。你就插一把手枪吧。很快浩浩就把一把手枪插好了，正与王
今天是我值日生，我早早地来到活动室，在整理每个区角，这时，张含清小朋友走进了教室，她轻轻地来到我身边，问了一句：老师好，我也回应了一声，接着我又忙了起来。我无意中看到她一直跟随在我的身后，好像有事情要告诉我，但是欲言又止，我禁不住问了一句，含清，有事吗？她看看我又低下了头，我趁机教育她，没事，老师知道你是个好孩子，老师就像妈妈一样，我刚说完，张含清便说：老师，我错了，昨天我把语言区的图画书不小心撕坏了，我不是故意的。哦！原来是这样。针对这件事情我在全班幼儿面前表扬了她，并进行了故事教学，要求大家做个诚实的