您的位置:首页 > 幼儿教师 > 幼儿园中班教育随笔 > 

不吃幼儿园的饭菜——个案分析

栏目:幼儿园中班教育随笔
时间:2016-03-03 12:41:50

《不吃幼儿园的饭菜——个案分析》可能是您在寻找幼儿园中班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

城厢镇幼教中心弇山幼儿园 曹梦娇    涛涛今年六岁多了,刚进幼儿园时不吃幼儿园的饭菜,每天只喝妈妈给他准备的营养汤,喝水也不用幼儿园的杯子而是使用自己的小奶瓶。到了中班大班能够在班级里和小朋友一起用餐了,但是用餐的速度较慢。当其他小朋友都开始餐后活动甚至是准备去散步时他才能较快的吃饭。聪明活泼的涛涛唯一在吃饭上面养成了一些不良习惯。例如每次不管是吃饭还是吃点心,他总会较慢的吃饭并且时不时的会停下来,当老师走过去时他才会开始吃。而且桌子上会有许多顽皮的小米粒,有时候衣服上裤子上也会粘到一些小米粒。
结合幼儿的社会性方面分析:幼儿的性格较为内向,在班级与小朋友交往行为较少,喜欢一个人自顾自的搭积木,或者玩一些拖拉玩具,社会性交往能力较弱,因此当其他小朋友都在那边吃饭时,他仍然能自顾自的玩弄手中的饭菜。
结合幼儿的家庭原因分析:涛涛是家里的独子,加之家里有些重男轻女的观念,所以你家里人都比较宠爱他,对他的吃饭问题也就放任自流了。在家里吃饭时妈妈总会跟在涛涛后面一直边玩边喂,并且只要他不喜欢吃的东西就不给他吃。
   根据以上原因分析我主要采取了这些教育措施:一是进行了家访活动,家访师幼儿园与家庭之间联系的桥梁。通过家访活动与涛涛的爸爸妈妈对育儿方面的一些知识行为交流了一些意见和想法,同时对于涛涛吃饭问题也给予家长一些建议和引导策略,希望能家园合作,发挥教育合力。二是在幼儿园吃饭时,能给予涛涛一些鼓励,例如看到他吃了平时不怎么吃的蔬菜可以及时的给予小红花的奖励。将涛涛安排在吃饭较快的那一组小朋友当中,通过其他小朋友得良好用餐行为能带给涛涛隐形的示范,创造一个良好的用餐氛围。并且在用餐开始之前可以向小朋友介绍一下今天的饭菜,告诉他们今天饭菜所含有的营养,增加他们用餐的积极性。
以上措施我都有在逐步实施,达到的效果还在跟进当中。希望涛涛能快快吃饭,快快长大!
推荐幼儿园中班教育随笔
  • 老师,我也喜欢你
    老师,我也喜欢你

    每天上午组织完集体活动就已将近十点了,老师和孩子都有些疲惫,今天我和往常一样,集体活动后让孩子趴在桌子上休息一会,我也顺势坐在椅子上和孩子们一起休息,刚坐下来我班平时比较活泼的杨杨小朋友跑到我面前对我说:杨老师,我喜欢你其他的小朋友也不休息了,都随声附和,要是以往我定会一笑了之或者说声谢谢,但今天我很想和孩子们聊聊天,于是我就问:宝贝们经常会对老师说:老师,我喜欢你,那你们不能告诉老师你为什么喜欢我? 欣欣小朋友说:老师喜欢和我讲话,还会帮我穿衣服,给我喝牛奶,就像妈妈一样;他刚说完,鹏鹏就接上说:那天老

    07-20
  • 岔河中心社区幼儿园教育随笔: 我们的约定
    岔河中心社区幼儿园教育随笔: 我们的约定

    山东省寿光市侯镇岔河中心社区幼儿园 刘倩倩 金茜是从小班直接升入大班的孩子,她是个漂亮而且文静的女孩,记得刚来的时候,她不会主动和我们交流,相处了一段时间以后,她能够主动和我们交流了,还经常过来和我说说她身边发生的事情。 可是最近在幼儿园不愿意做操,有时排到队伍中来也是有气无力,想做就做,不想做了就蹲着,甚至找旁边的小朋友一起说话。 我看到此景,就要求她跟着我做操,而且让她第二天早上一定要做好。但效果并不大好,她依然是放任自由。 我考虑再三后决定,在离园前,把金茜抱到怀里、亲亲她,然后跟他约定好,并告诉他

    07-20
  • 自然角里扁豆的成长
    自然角里扁豆的成长

    这学期我们的自然角进行了重新布置,制作了扁豆的攀登架。小朋友也很关心我们自然角里扁豆的成长,每天给它们浇水,盼着它早点开花结果。一天天,扁豆的藤蔓越爬越高,终于爬到了竹竿上,还开出来紫色的花朵,小朋友都纷纷转告这个好消息。今天是东东值日生,刚出去一会儿就急急忙忙跑回了教室,边跑边说:不好了,老师,扁豆上都是虫子。大伙儿听了都跑出去看,果然,扁豆花和藤蔓上都是小虫子和蚂蚁,怎么办?大伙儿都非常着急。晨晨说:我们一起把虫子捉掉吧。铭铭说:那么多,有的还那么高,我们怎么抓?桐桐说:应该给扁豆打药水,把虫子杀死,

    07-20
  • 要象奥特曼那样勇敢,助人为乐
    要象奥特曼那样勇敢,助人为乐

    仿佛每一个时代的人都有自己喜欢、崇拜的偶像。记得我小时候爱看《美少女战士》、《聪明的一休》等,同时特喜欢收集类似的粘纸、卡片等。到了如今,几乎所有的孩子都迷上了《奥特曼》。那些充满经济头脑的商家在一些食品袋中装入了奥特曼的卡片以此吸引幼儿购买,孩子们为了收集一整套卡片,缠着父母买了很多的方便面或糖果。尊重孩子们的爱好,我只是教育幼儿不要太浪费,必要时才去买。孩子们看到老师没有过多教育,渐渐胆子大了,瞧,有的小朋友上课在玩卡片,午睡也在玩,而且还不厌其烦地天天带来。为此往往同伴间为了张卡片而动手,或总学着奥

    07-20
  • 成为孩子喜欢的老师
    成为孩子喜欢的老师

    今天上午在给孩子们倒牛奶时,我听到宇宇小朋友在说:我喜欢冯老师!而后,他旁边的几位女孩子都异口同声地说:我喜欢刘老师!听到孩子们说的话,我自然是非常高兴。可高兴之余,我又想到,宇宇为什么会不喜欢自己班的老师而喜欢每天迎接他们到来的冯老师呢?耳边似乎又响起了冯老师那亲切的小朋友早!似乎又看到了冯老师亲热地摸着孩子们的头,送给孩子们一脸的笑脸。联想到自己平时对宇宇可能太严肃了,尽管他有时很调皮,也有点好动。尤其是在他爸爸要求我帮宇宇改掉左手吃饭的习惯后,我就一直对他特别提醒,可能是我的方法不对,所以孩子对我产

    07-20
  • 惊心动魄的"旅行"
    惊心动魄的"旅行"

    周的运动能力发展要比同龄儿童慢好多,中班的孩子不仅不会双脚跳,连走路有时两只脚也会打架。平时,我们三位老师就对他这方面的能力进行有意识地培养。 今天,我们带小朋友到操场上玩攀爬。只见周颤颤巍巍地往上爬了十几步,就转头对着我说:曾老师,你看,我爬上来了!哇,周你真棒!我用赞美地语气说:你这么能干肯定可以再爬地高一点,对不对?他点点头,又往上爬了三、四步,转过头来对我说:曾老师,你看我!恩,你真厉害!小朋友你们说对不对?我跟旁边的小朋友说:我相信周一定能爬到最顶端。我们一起帮他加加油,好不好? 好!周加油!周

    07-20
  • 奶奶,老师让我站着了
    奶奶,老师让我站着了

    今天早上入园后,孩子们在玩着玩具。这时,柴老师进来告诉我说:小张,刚刚仲宇的奶奶说:你看仲宇的老师怎么这样,我们没空给孩子做沙包,她就让仲宇站着了。听完后,我仔细想了想说,没有啊,昨天就是点了点幼儿的名字,贴了贴照片,没有让他站着

    07-20
  • 教育随笔两篇《谢谢你,家长》《内向的转变》
    教育随笔两篇《谢谢你,家长》《内向的转变》

    谢谢你,家长 作者:黄永芬 寿光市羊口镇宅科幼儿园 早上,我站在门口,含笑迎接每一个孩子,耳边忽然传来了清脆的童音:老师,给你!映入我眼帘的是一大包美丽的花朵。五彩缤纷的花朵后面探出了一张稚气的笑脸:这是我妈妈折的。我抱着这一堆美丽的花朵,眼睛湿润了。这些花朵凝聚着家长多少心血。她把对孩子的爱和对老师的感谢都编织在这一朵朵花里。这不只是几朵花,这分明是张梓萱妈妈的一片心呀! 张梓萱妈妈说:我看到孩子们都那么喜欢老师发的礼物。我想老师这么忙,我可以帮着折。这样可以节省老师的时间,让你们少加点班。多么好的家长

    07-20