《换一种方式回琴换一种心态》可能是您在寻找幼儿教师成长感悟过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在老师们第二次的回琴的时候,我决定换一种方式:所有成员同时抽签后自己清唱自己的曲子10分钟,然后有一遍在键盘上练习的机会,接着就是回琴,其余教师在旁观看。我采用这种方式的意图是:1.让老师们明确练习时不能放过任何一个曲子。
2.学习新曲子以先学习清唱为主,在熟悉歌曲旋律、记清歌词的基础上再练习弹琴,这样即降低了弹琴的难度,也便于老师在回琴时能够自弹自唱,不至于顾了弹忘了唱,唱了就不会弹的矛盾。
3.让老师通过一次次的紧张情绪,来提高她们的临场应对能力,逐渐消除紧张情绪。
组员们第一次接触这样的回琴方式,全都显得比较紧张,于是,我先带领老师们把所有抽到的曲目先清唱一遍,让老师们熟悉歌曲旋律,然后再请她们自由准备10分钟。虽然老师们都说自己很紧张,没有练习就不会弹了之类的话,但在准备的几分钟时间里她们都很认真,在最后回琴时,效果还是比我预期的要好!
换一种方式回琴,给老师们换一种心态,让老师们适应多种环境,在与环境的挑战中不断成长!