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走进孩子,打开孩子的心灵

栏目:幼儿教师成长感悟
时间:2014-07-20 15:02:20
文章:黑白年代 分享

《走进孩子,打开孩子的心灵》可能是您在寻找幼儿教师成长感悟过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

有人说:“当孩子把老师当成自己的朋友时,说明你的教育就成功了”。我深有感触。孩子的特点是好奇,喜欢模仿,他们的观察力、注意力强,因此,很容易注意到一些他们觉得新鲜又怪异的事,又容易纳入自己接受的范围内,换句话说,在孩子眼里,世界上每个地方都可以成为他们的游戏场所,世界上的每个东西都是他们游戏的材料。正因如此,在平时的教学中,我们面对的孩子,他们的个性各异,要教育好他们,首先就要走进孩子,深入其中,和他们交流、沟通,从中了解孩子们的个性,尤其是那些性格怪异的孩子。

班里的郭子翰小朋友,刚来幼儿园的时候,觉得他很腼腆,不善于与同伴和教师交往,一天到晚不离开自己的坐位,你如果看了看他,他的小脸蛋会马上红得像苹果,羞涩得低下头。这样的小朋友我们班有好几个呢。在空闲的时候我就把这些孩子拉在身边,和他们说说家里的事、说说幼儿园里的事,久而久之,他们会很主动的跑过来和你说说悄悄话了。

班里的祝文乐小朋友,爸爸每天送来的时候像只温顺的小羊,他爸爸还觉得奇怪呢,在家里调皮的很,怎么到幼儿园就变得服服帖帖了,是不是见老师很怕呢?但是等他爸爸走后,就开始活蹦乱跳满教室乱跑。他对集体教学内容很感兴趣,在集体活动中表现得很出色,但请他一个人来回答问题时,他嘟着小嘴巴,连站都不愿意站起来,真让人头疼。孩子们都喜欢做小组长,每当老师说要选小组长了,他们个个都坐好了,都希望自己能被老师选上,好几次我故意选了他做小组长,当他不能自律时我就提醒他“今天你是小组长哦,你得表现好一点”,这样的一句话,比平时喊破嗓子效果都要好。当他在集体活动中不愿意时,我就提醒他:“你是小组长,你要带个头哦。”

班里的苏承立小朋友,他是一位典型的乖乖儿,但是他在幼儿园对自己没有信心,每次画画、做手工前他就很紧张,就怕自己画不好,做不好。记得有一次我们做小老鼠的头饰,等我示范好之后,孩子们都给我鼓掌,这时候只听见他说了一句:“这个做起来太简单了。”“等一下你又不会做请老师帮忙了。”旁边的悠悠小朋友说着。我想这次他这么说说明他有信心了,于是我就鼓励他:“你一定行的!”

作为教师我将不断学习,在工作中应时刻关注孩子的表现。我深信:只要关心孩子、热爱孩子、尊重孩子,用爱去滋润孩子的心田,孩子的明天会更加灿烂。
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