《小议平等友好的师生关系》可能是您在寻找幼儿教师成长感悟过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
小议平等友好的师生关系威信一幼(陈莉)
平等、友好的师生关系，是幼儿健康成长的重要条件。在工作中我体会到，建立平等、友好的师生关系应该这样做：
一、尊重幼儿。这是建立平等、友好的师生关系首要的、也是最重要的前提。要尊重幼儿，就要客观地、清楚地了解幼儿的认知特点、个性特点以及每个幼儿各不相同的能力。教师既不能以成人的眼光主观地去评价幼儿，也不能以统一的标准去衡量每个幼儿要善于观察幼儿的言行，耐心倾听幼儿的谈话，从而了解他们的想法，多分析、了解孩子为什么这样说，这样做，再给予必要的帮助和指导，不能武断地评判或否定幼儿的想法和做法，更不能简单粗暴地指责幼儿，要尊重孩子的意愿。
二、打破“师道尊严”的旧观念。有的教师整天板着脸，在孩子的心目中的形象是极不可亲的。有的教师即使有错，也要努力维护自己的“尊严”，认为如果教师向细作认错，岂不有失“尊严”。这种观念的存在，极不利于建立平等友善的师生关系，也不利于孩子是非观念及良好品德的形成。三、积极地参与孩子的活动。教师与幼儿友好的关系，是在参与幼儿、游戏及在日常生活的密切交往中逐步建立起来的。老师经常参与到孩子们的活动中去，会让孩子觉得你是他的伙伴;当他碰到困难时，教师及时地予以帮助，又使孩子觉得你是可亲的长者，是可以依靠的。在参与幼儿活动中，老师自然而毫不做作地向幼儿询问或“请教”，有助于让幼儿感受师生之间的平等、友好关系，还有助于增强孩子的自信心。
四、给幼儿多一些爱护、关心。教师的态度亲切、和善，会使幼儿对教师产生依恋、热爱的情感。一声亲切的呼唤，亲切的拉手或抚摸……这些细微的举动，甚至给孩子的一个微笑，或投去赞许的目光，都会使孩子获得积极的情感体验。当幼儿有过失时，也应耐心、诚恳地教育，千万不能伤害孩子的自尊心。
