《有感于《幼儿园文学活动的实施与思考》讲座》可能是您在寻找幼儿教师成长感悟过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
这次听了谢老师的《幼儿园文学活动的实施与思考》讲座,从幼儿园文学活动实施的多种途径、策略加以举例、分析,具体、生动而且有效,让我对幼儿园文学活动的实施有了更全面、深入地了解,也对我今后的幼儿文学教育教学活动的实施具有一定的指导作用。平时我也经常开展一些文学作品活动,也有自己的一些做法和经验。在选材时,我会选择与主题活动相结合的文学作品,选择幼儿喜欢的题材开展文学作品活动。在活动中我经常会配上相匹配的图片和音乐,在视听觉中让幼儿欣赏、感知、理解文学作品,获得相应的语言表达和知识经验。在学习了文学作品后,我还会引导幼儿进行相应的动作、角色表演,激发幼儿的学习兴趣,巩固幼儿对文学作品的理解。此外,我还会注重引导幼儿感受、理解文学作品的意境美、语言美,并在此基础上引导幼儿懂得文学作品中所蕴含的情感、道理,让幼儿逐步形成良好的情感和品质。
但是,我深知我开展、实施幼儿园文学活动的经验还是很不足的,也存在着许多的问题,需要我不断地学习和改进。文学作品的学习活动是通过教师的解读赏析、环境www.smtxjs.com创设、精巧设问、思维启迪、整合渗透,来引导幼儿进行对话质疑、有效互动、表演游戏、迁移经验、仿编作品。它是一个从理解到表达、从模仿到创新、从接受到运用的整合过程。因此,我首先会提高自身的文学素养,我会多多阅读各种优秀和幼儿感兴趣的文学作品,对文学作品进行全面地鉴赏、分析和理解,让自己对文学作品的细节、作品内涵有较为深入地感悟,然后在开展教学活动,把自己对文学作品的认识、理解转化为幼儿的感知、理解。其次,我会注重活动的实施过程,创设生动、有趣的情境,提出开放性的问题,留给幼儿自由欣赏、感知、表达、创编、想象的空间,循序渐进地培养幼儿对语言艺术的敏感性,锻炼他们的想象力,增强他们的艺术思维能力,使他们的语言表达和情感体验得到有效发展。最后,我还会在日常生活、游戏、环境创设、家园合作中加以深入和延伸,让幼儿在轻松、愉快的氛围中,结伴欣赏、讲述和表演,进一步加深对幼儿文学作品的理解和表现,让幼儿的文学素养和各方面的能力有不断地提升。