《视觉训练内容》可能是您在寻找幼儿教师成长感悟过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
辨别不同的形状，如直、弯、大、小、高、矮、长、短、等.辨别颜色，如红、绿、黄色纸条的辨别，白、黑衣服的辨别等。黑与亮的分别，如房屋中灭灯时黑暗，开灯时明亮。部分与整体的分别，如几个人合影的照片中分出一个人与其他人；门上的把手和门等。
视觉追踪，如看飞行的鸟，看开动的汽车，看走动的人等。
视觉搜索，如找出图中的某种东西，找出街上行人中的熟人，找出图画中的缺陷（如少了一条腿的狗，指出少了的狗腿）等。
视觉转移，如从看电视转到看妈妈，从看妈妈转到看爸爸，从看爸爸的帽子转到看自己的双手等。
视觉顺序，如从上到下，从左到右等。
视觉定向，如前、后、左、右、上、下等。
距离知觉，如问他街道上的人与自己多远，爸爸妈妈分别站在与自己5米处和8米处，问他谁站得远等。
深度知觉，如观察街道的深近、房屋的高低、大树的高矮等。
视觉恒常性，如远处的大人和近处的同一个大人，哪个高；远处的电线杆的高矮等。
视觉注意，如单眼注视一个物品几分钟，双眼注视一个物品几分钟，头部移动，但视力仍旧注视同一个目标等。
区别背景与主体，如人在花园中走，看人时，哪个是主体，哪是背景，人物风景照中主体与背景等。
视觉记忆，包括视觉再认（写出看过的东西，问他是否见过），视觉回忆，如说出看过的物品的开关，排列见过的物品的排列方式等。
