《成长的足迹——我的教育叙事》可能是您在寻找幼儿教师成长感悟过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
宋欣媛是个漂亮的小女孩，眼睛大大的，嘴巴小小的，看上去人见人爱！可是回忆刚开学的时候，由于金沙转过来的，完全陌生的坏境，让她一到幼儿园就开始哭，无论你怎么哄她，她都不理你，没完没了地哭，和其他的小朋友也不说话。老师上课的时候她也哭，口口声声要奶奶，因此我们对她很头痛，我们分析了一下，大概是她在家里太宠了吧？才养成这个坏习惯。有一天，她的奶奶来看望她，当时正是开饭的时候，我们已经分好菜了，准备要开动了，她也很乖，勺子已经拿在手里要吃了，我们看见她奶奶时，就劝她说不要来，不然欣媛看见会哭的，可是她奶奶好像很不放心，硬是要来看一眼，结果宋欣媛看到了，立刻哭了起来。我们怎么劝也劝不住，她奶奶见欣媛哭了，心疼地要命，马上把她抱在怀里。这件事对我印象很深刻。如果孩子一直这样，对她将来的发展也不利！她的性格也会变的不好。所以我们商量了一下，决定要改变她！改变她的第一步就是要争取家长的配合！我们和她爸爸取得联系，告诉他如果孩子到新的环境需要慢慢熟悉，一开始的哭闹也是正常的，家长不要过分溺爱，在家里也时时教育，鼓励要大胆，说说幼儿园的新环境的、新的老师和同学，帮她重塑幼儿园在她心里的形象。其次是在幼儿园里我们和她培养感情，与她多接触。在上课时，我们争取给她机会，让她大胆发言，培养自信心。如果她取得一点点的进步，我们就加以表扬，这样的话。她就会觉得在幼儿园里很开心，很好玩。最后是培养欣媛的社交能力。在组织游戏的时候，我们尽量让她与其他小朋友多多接触，比如共同玩一辆小车或一个娃娃，增进孩子间的交流。
时间很快就过去了，一个学期即将结束。如今的欣媛，在我们的共同努力下，变得很开朗，很积极，上幼儿园再也不哭了，这正是我们所盼的！我们也感到欣慰……
