《幼儿园教师成长足迹——开学篇:亲亲一家人》可能是您在寻找幼儿教师成长感悟过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
短暂的寒假已经结束了,在这春暖花开的季节我们又迎来了小班下学期。孩子们又重新回到了校园,我们也将开启新的旅程。一、教育教学方面 家像一个宁静的港湾,常常是每个人一生中魂牵梦索的地方。浓浓的亲情,会使幼儿感到安全,得到温暖。刻意渲染这种已存在的氛围,为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。本周我们进入了“亲亲热热一家人”的主题教学活动,我执教了音乐活动《亲亲热热在一起》和《爱意摇篮曲》、数学活动《全家福》。《亲亲热热在一起》是一首表达孩子和爸爸妈妈美好感情的歌曲,歌词非常的生活化,简单、有趣;音乐的节奏活泼、欢快。在幼儿学唱歌曲的同时我还让幼儿做了一系列配合歌曲的动作,以此来帮助幼儿学习歌曲。小班幼儿的活动带有明显的情绪性,他们常常在兴趣的驱使下自发地进行多种活动。我在开展小班音乐活动时发现,小班幼儿大都喜欢唱一些熟悉的歌曲,新授课时,他们一般兴趣不太高,第二节复习课时,他们由于熟悉了音乐节奏,表现出浓厚的兴趣,就像《亲亲热热在一起》因为歌词就是之前学习的儿歌《敲门》,所以幼儿在学习歌曲时就有了兴趣。这主要是幼儿在上新授课时,不能完全理解所授课的内容,当然更谈不上接受有关信息了。兴趣是最好的老师,只有激发幼儿的兴趣,才能上好小班的音乐活动。
二、开学初概况
开学已经一周多了,回到校园的孩子们基本都能适应幼儿园的生活,只有个别幼儿稍有情绪。过了一个寒假孩子们都长高了长大了,也变得更懂事了。开学第一天孩子们都牵着爸爸妈妈手高高兴兴的来到幼儿园,大声的和老师说上一声“老师,早上好!”和爸爸妈妈道上一句“再见!”就这样他们的校园生活又将起航。变化最大的还属一个小男孩“毛毛”了,这学期毛毛改掉了以往爱睡懒觉的坏习惯,每天都早早的来到幼儿园,并且那个吃饭挑食拖拖拉拉的毛毛也不见了,现在的他每次午饭都吃得又快又干净。看到孩子这么大的变化我们真为他感到高兴,由衷的说一句“孩子,你真棒!”