《听课笔记到底如何记录》可能是您在寻找幼儿教师成长感悟过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
最近,一直参加明师科技网的音乐组培训,发现一个特点,上课的老师话比较多,在做听课笔记的时候感觉不太好记。可能,很多青年教师在听课的时候都会遇到这样的问题,那听课笔记到底如何记录呢?第一,记步骤。记录整个教学活动的环节。导入部分、基本部分、提升部分等。即教师整个教学活动时按照几个层次展开。第二,抓衔接。就是记录教学环节与环节之间的衔接。这种衔接,既是对前面教学环节的小结,又是对下面要开展的环节的导入。因此,教学环节转换时,教师关键性的话,要记上一两句,千万不能放过。第三,加备注。就是对教学活动中教师语言以外而又有记录必要的东西,用加备注的方式记载下来。如教师使用的教具、图示、记录表、孩子活动的次数、回答问题、提出问题、孩子的听课反应等。第四,记时间。听课过程中,对教师主要教学步骤,各用了多少时间,要记录,以考察教学时间安排是否合理,是否突出重点。第五,勤评点。听课过程中,对上课教师的教学步骤环节,所采用的教学方法,孩子的反应等,听课者要及时进行思考、整理,迅速作出反应,并记录下来,从教育教学理论角度,对上课教师的做法或加以肯定或提出建议,或进行理论上的总结。如果课上实在来不及,课后一定要及时记录。
听课笔记是一堂教学活动的再现,记录清晰,对听课者会有很大的帮助与启发,所以,我们一定要学会有条理、有目的地记好笔记。