《暑假里，家长带孩子们相互走一走》可能是您在寻找幼儿教师成长感悟过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
每个人都追求着自己的幸福。幸福到底是什么？让一千个人来回答，就会有一千种答案。有人说过：“真正的幸福是不能描写的，它只能体会，体会越深就越难以描写，因为真正的幸福不是一些事实的汇集，而一种状态的持续。” 我却觉得幸福其实很简单。一杯淡水，一杯清茶可以品出幸福的滋味；一朵鲜花，一片绿叶，就可以带来幸福的气息。
幸福不是给别人看的，重要的是自己心中充满快乐的阳光。有些人常常抱怨条件不好，运气不好，幸福离自己很远。幸福其实是一种能力，首先要问自己有没有感受幸福的能力。幸福也好，苦难也好，是要用灵魂和心灵去感受。也就是说，幸福掌握在自己手中，而不是在别人眼中幸福是一种感觉，这种感觉应该是愉快的，使人心情舒畅，甜蜜快乐的。换句话说，倘若你没有这种能力，幸福在身边你也感受不到。
朋友的女儿在我家真是热闹呀！我家的媛媛也是热情如火呀，拿岀家中收藏已久的各种纱巾、各种皇后帽、格格帽、小天使帽等等，塑料花，一大堆小装饰品。地上一放又跑进自己的睡房去拿洋娃娃，边拿边大声说：“我们给娃娃化妆好不好？”朋友女儿说：“给娃娃化妆打扮啥意思呀？我们来走模特步！”
朋友的女儿是一个非常喜欢唱歌、跳舞的人。她妈妈工作比较忙，没有时间带女儿参加任何舞蹈培训班，可她女儿天生就有一种强烈的跳舞表现欲望，总喜欢在别人面前表演自创的舞蹈，她的舞蹈来自电视中超男超女，再加上自编自导的舞姿，就成了舞蹈。她的表演是那样的大胆，是那样的自信。我很欣赏朋友女儿那种强烈的表现欲，也很希望女儿从中学点儿什么。
可惜好强的女儿却因此而受打击挫折，不愿参与搞起破坏。正确引导女儿面临挑战，我当了一回评委让她们说说自己在自编舞蹈中优点是什么？缺点又是什么？对方再给对方评价一下。最后我的总评激起二位小姑娘积极参与小小舞林会的活动。在这个小活动中，使她们都明确以后要努力的方向。
最有趣的是她们英语对话，朋友的女儿很喜欢英语，已经是四年级学生了，英语每次还考满分。我女儿呢？英语也会，但不是很喜那种。为了提高女儿对英语学习的兴趣，我对她们说：“英语情景剧开始了”我对她们定了游戏的规则。一、游戏中只能说英语，不能用汉语顶替，对方遇到不明白，只能用手势指示一下。二、提岀的问题自己也能回答。三、我没说结束英语情景剧不能自作主张结束。
她们必经是班级优等生呀，小小的情景剧演得很精彩。在没有排练的情况下她们从打招呼到自我介绍，再到问候朋友，再向朋友了解朋友的兴趣爱好。你喜欢吃什么？你喜欢的动物是什么等等？你一问一答、我一答一问。朋友的女儿真是厉害，在情景中指岀女儿不当的英语语句，女儿也不敢落后告诉她不知道的单词。我呢？给她们当成道具一会儿当我是食品饿了把我吃掉，一会儿当我是玩具玩我，一会儿当我是动物作宠物，一会儿当我是建筑物欣赏我。我被她们折腾的死去活来。我朋友呢？更是开怀大笑，让我的朋友进一步了解自己的孩子，对自己孩子以后的培养有了明确的目的性。
我觉得：暑假里，家长带孩子们相互走一走，玩一玩可以拓展孩子的见识，让孩子与同龄人互相交流、沟通，做做游戏也可以调剂紧张的学习。也让家长可以看见自家孩子与其她孩子的差别，明确以后对孩子培养的着重点。我想告诉大家：让自家的孩子与朋友的同龄孩子一起聚一聚、玩一玩让孩子学会更多。而这种学习是轻松的、是快乐的，并非望子成龙成凤。实际上，想法很简单，珍惜与孩子在一起的幸福时光，过好眼前每一天。
