《健健说单老师又要做医生又要做老师》可能是您在寻找幼儿教师成长感悟过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
时间过得真快,上次值班的情景还历历在目。这周又轮到我们值班了,由于我是晚班,所以早上来值早班。每天早上感觉自己像在充军一样的,时间很紧,稍一耽搁,就会来不及,而且后面还要带个小尾巴。于是闹钟往前调了半个小时,让女儿早点起床,省得她摸索,时间来不及了,再挨训。可能是天气变冷的缘故,我们7点多到这儿,孩子们一个也没来,于是我便让女儿先把值班室的书整理整理好,我把小椅子摆摆好,7点30分左右,孩子们陆陆续续的来了。在孩子们甜甜的招呼声中,开始了我一天的工作生活,忘了早上赶时间的烦躁。说来我也真跟“医生”有缘,上次值班由于体检,临时充当了两天的“医生”,这周又正好赶上报名,我又充当了一周的晨检“医生”。我们班的健健妈妈说:“我们健健说单老师又要做医生又要做老师,真辛苦。”呵呵,可爱的孩子,还知道心疼我,真有些小小的感动。好些家长带着孩子,都会说:“去,给医生看看。”孩子们就乐颠乐颠的走过来,小一点的孩子跟我打招呼:“肖医生好。”有些认识我的孩子会说:“她不是肖医生,是老师。”此时我的身份是多重的,喊我阿姨,嬷嬷,老师,医生的都有。不管是什么称谓,我都会认真地做好自己的本职工作。孩子们来到我的面前,我都会认真地看看孩子们的面部,提醒他们嘴巴张开,对于扁桃体大的孩子也会提醒他多喝点水。对于手指甲长的孩子也提醒他要去剪剪指甲,告诉他长指甲里黑黑的就是细菌,对身体不好的,而且不小心的话,还会抓破皮肤。孩子们也很听话,家长们也很配合,第二天看的时候,长指甲现象,明显变少了。更令我感动的是,有位年轻的妈妈听我说她儿子的指甲有些长后,立即在值班室门口的垃圾桶旁给孩子剪指甲,真没想到,家长是这么的信任我,我检查起来就更仔细了。
一周的值班生活,也很快的过去了,在值班的这段时间里,我发现大部分孩子们都很有礼貌,会热情地,主动地过来打招呼,但还有少数的孩子可能是陌生或是内向,虽然家长一再地让其打招呼,但孩子好像有点无动于衷,这类孩子特别是小一点的孩子可能我们还要给予更多的爱,让其消除恐惧心理,接受“陌生”的我们。对于大一点的孩子,班级老师可能还要多进行一下礼貌教育了。