《幼儿园的课程审议是教师的一种经常性活动》可能是您在寻找幼儿教师成长感悟过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
发布者：陈奕文 所属单位：太仓市艺术幼教中心 ，从参与者的角度来看，我们大多是班际审议，让经验丰富的老教师带领、组织我们在空班时间进行课程审议。审议的内容是关于半日活动的组织（课程、区域游戏、角色游戏、周计划的制定等）。刚开始我在教学活动中对幼儿的经验分析、反思等方面都摸不着头绪。在与大家的交流中，我学到了许多分析时要抓住的点和方法。在分析教学活动时，我们会逐一讨论每节课的问题和困惑。比如：分析“糖葫芦”这节美术课时，目标中让幼儿“尝试在一个棒上一个挨着一个画圆”有点难。在讨论的时候，我想到的可能是用图片帮助幼儿更直观地理解；而其他老师则想到可以根据幼儿绘画能力的不同，给幼儿提供不同的画纸。在后审中我们交流效果，寻找亮点和更好的改进办法。在交流、为自己深信的观念和行为辩护的过程中，不是空洞的喊口号，而是需要从理论和实践的层面上提供论据。而这些都以我们教师自身的专业知识和实践为基础。
角色整改
发布者：陈奕文，角色游戏是幼儿非常感兴趣，因此对于角色区的整改很花时间，针对问题一些问题进行了调整：在游戏前、日常生活中，引导幼儿对话时使用礼貌用语。多引导幼儿用：请、谢谢、欢迎下次再来……增加辅助材料（如：各色橡皮泥超轻粘土等）。根据幼儿的兴趣和需要新增奶茶，为幼儿提供制作奶茶所需要的珍珠、杯子、装饰等。将银行里的钱币分类摆放；设置一米线，丰富幼儿取钱的经验同时，能减少拥挤的情况。针对幼儿游戏时的问题，扩大医院面积；丰富幼儿对于医院器械的用途和使用方法。
