《作为老师,你能给孩子什么》可能是您在寻找幼儿教师成长感悟过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
“想一想,作为老师,你能给孩子什么?”“想一想,孩子来幼儿园一天又一天,他每天都有什么进步?”
“老师们,你们的成长不能太慢,孩子的事无小事,他们在这里就三年,你们得快点成长。你们想一想如何促进自己的成长?”
这是是主任之前开会的时候问我们的问题,没事的时候,这也是经常在我脑海里响起的三个问题,以下是,这学期对这三个问题的回答
教书育人篇
幼儿园不像小学,初中,高中有学业压力,在幼儿园我们开设的集体教学活动就是围绕五大领域(健康、语言、社会、艺术、科学)开展。除此以外,我们还进行游戏活动,游戏活动有区域活动、户外活动等。比着上学期刚入职的迷茫,这学期清晰一点,在备课上面也很认真,提前备课,你才能对所进行的活动有了整体的把握。这学期户外活动的开展,比着上学期,加大了孩子们的运动量。除了按照户外活动计划表进行以外,还有一些综合性的游戏,多方面发展幼儿的能力。在常规的教学活动以外,还对幼儿进行课外补充,教会幼儿书本以外的散文诗,儿歌等。
幼儿进步篇
幼儿的进步,是我们最重视的事情,看着我们班的孩子,比上学期有很大的进步,真的露出来慈母般的微笑。比如,禾禾小朋友更加自信,敢于表现自己了,上学期会因为一些胆怯的事,而去怂脖子,不怎么好看,这学期在老师的提醒下,很少那样做了;旭旭小朋友,从上学期只吃几样菜,到这学期不吃的菜就只有香菇,青椒等,饮食习惯有了很好的改善,姥姥和妈妈跟老师反馈:假期的时候,在家还不好好吃饭,经过这短短的一个月,吃饭时的习惯很好;暖暖小朋友,这学期一改上学期的霸道,学会分享,不跟小朋友争抢了;默默小朋友,这学期比上学期更加活泼了,默默妈妈是这样对老师说的:“我觉得他,这学期回家了也会主动给我们表演,比上学期是外向很多。”这学期总共来了十位小朋友,每个人都有进步的地方。不仅外在知识有所提高,内在行为也发生了积极的变化。作为老师,看到他们的进步,真的是很开心的。
自我成长篇
成长是由内而外的,作为老师,要不断学习,才能提升自己,外界给的帮助,有点慢,要在业余时间去丰富自己。光说不做,假把式,就从这个暑假开始。不能让自己进步的太慢,要加快成长的速度。