《新教师培训作业:《把学习带进生活》读书笔记》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、 家长参与的形式: 在瑞吉欧的教育理念中,家长参与学校工作的形式很多,主要有以下两类:第一类是不同类型的具体活动,有固定的时间、地点让家长参与并交换信息。主要包括: 成立家长委员会,定期与教师见面。(家委会)· 傍晚或下午的恳谈会,教师与家长分享和讨论孩子的学习情况。(晚间个别交流)
· 校方和家长共同设计和安排的庆祝活动。(庆祝活动或亲子活动)
· 在学年初,让家长了解学校情况和课程安排。(新生家访和新生家长会)
· 家长和孩子合作收集暑假期间有意义的经历和感想,以书、笔记、文件夹或收藏盒等形式展示。(假期成长手册制作)
· 为家长提供寻找和收集材料的机会。(资源收集)
· 家长志愿者参加学校的活动,保持和美化教室环境,同孩子们分享他们的爱好和技巧,如烹饪、讲故事、弹吉他等。(班级家长志愿者)
第二类是以书面交流的方式与家长联系,主要包括:
日志——周一至周五每天张贴的一份迷你文件,内容包括孩子们的谈话和作品,一个或一组教师的观察记录、讲解或对家长的提问。(今日活动)
发放到每个家庭的小宣传单和致家长书,宣布重要信息或邀请家长参与活动(内容通常由孩子完成并配有插图)(给家长的一封信)
家长教师委员会的会议记录
学校简讯《拼贴画》上刊登的每周一信(第×周请您关注或本周重点)
对某项工作的连续报道,一般编写成小册子或连续的板报。(主题册)
家长园地(家长园地)
l 家长教师委员会
理念:“支持每个家庭在学校里找到归属感和幸福感。”
做法:家委会工作更加正规化、具体化。
家委会大门向所有家长敞开,尽量每学期吸取不同的家长入会,同时保证至少有两名会续任一学期,以使家委会既能听取到更多家长的心声,又能保证工作的连贯性,使大家有延续感。在遇到特定情况时,如开展主题时,也可以邀请有与主题相关特长的家长临时加入家委会。家委会的人员要有具体的分工,比如一名家长担任组长负责协调工作,一名家长出任秘书,会议记录记在委员会的笔记本上,并张贴在家长园地布告板上,或发到班级论坛里。家委会要定期召开,遇到特殊情况,如传染病发生时,要根据情况临时召开家委会。
l 家长教师晚间交流会
理念:“赢得家长非常重要。要和家长合作,要在家长身上促成一种变化,使他们的生活不仅和孩子相连,而且和你们(教师)和学校息息相关。一旦以这种方式赢得了家长,他们将永远和你们在一起。”
做法:接触家长,让家长参与我们的工作,达到真正的交流与沟通。
在书中的晚间交流会上,家长们在一起制作黏土、一起研究孩子们在小书中编写的故事、一起体验学校的攀岩墙等,家长们以一种非常放松休闲的形式参加活动,得到了意想不到的收获。
我们平常也有类似于晚间交流会的家园交流活动,但主要是针对一个孩子家长的个别交流,通常是家长觉得有必要了或是遇到问题了,主动提出要和老师交流,相对来说教师和家长比较紧张。今后再进行此中形式的交流时,可以采取一种比较轻松的形式,在家长结束了一天的工作之后,邀请他们来到幼儿园,随意的坐在一起了解孩子们在幼儿园进行了哪些活动,他们是怎样学习的。在家长与教师之间、家长与家长之间建立一个良好的交流沟通的机会与平台,在轻松了解、体验孩子学习的过程当中,增强家长的参与意识与能力,赢得家长。
l 家长志愿者
理念:“让家长们和孩子们一起在学校里找到幸福健康的感觉。”
做法:因地因时因人制宜,积极寻求引导家长主动参与的方法。
在《把学习带进生活》中,孩子们的家长为什么会对学校的活动如此的充满热情、如此的积极?做零售业的母亲会主动要求重新规划、整理学校的艺术工作室;小男孩的父亲会充满激情的给孩子们做装颜料用的手推车、木质画架;组成独立小组的家长们会积极充分的准备并激情洋溢的向来访教育工作者介绍他们所参与的学校的活动……因为教师的引导与尊重,家长的生活与学校已紧密相连,家长们和孩子们一起在学校里找到了幸福健康的感觉。
我们的家长不比瑞吉欧组织学校中的家长差,我们的家长同样对孩子的学校生活非常关注,所以我们应该因地因时因人制宜,积极寻求引导家长主动参与的方法,增强家长对学校的亲切感,参与家长工作的成就感,获得家长的支持,充分发挥家长志愿者的作用,让我们的家长志愿者成为我们工作中不可缺少的一部分。
l 家长园地
“使家长能实实在在的看到他们在子女教育中的重要地位。”
做法:丰富家长园地的内容。
家长园地是家长了解信息的重要窗口,我们现在的家长园地的主要内容包括教育计划、教育信息、一些关于教养的好文章以及通知等。存在的主要问题是更新不够及时,内容不够生动,不能很好的吸引家长。今后家长园地的内容可以考虑加入家长参加活动的照片、家长谈话摘要、会议记录、家长意见、还有家长自制的事件日程等。吸引家长的关注,帮助家长更好的了解学校的信息,为家长提供发言的机会。