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守望着心中的那“56号教室”

栏目:幼儿园教师读后感
时间:2014-07-20 14:35:30
文章:一生 分享

《守望着心中的那“56号教室”》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

寒假,我怀着一颗虔诚的心,翻开了《第56号教室的奇迹》一书,走进了这具有着神秘色彩的56号教室,走进了这位创造了轰动全美教育的雷夫·艾斯奎斯老师。震撼!惊讶!感动!是我看完本书的最大感受。

这份震撼,惊讶,感动,来源于很多的不可思议。56号教室,原先是又小又破的,在雷夫老师的努力下,这里拥有了管弦乐团所应有的舞台和乐器。这里的仪器、设备、学习用具都是最先进的。如果说,这些都是用金钱能够解决的话,那这里还有更多的不可思议:

56号教室的孩子们个个都是谦逊有礼而且诚实善良。他们热爱阅读,从小养成了终身阅读的好习惯;他们热爱阅读,把阅读和世界联结起来,笑声和泪水是他们阅读真性情的流露;他们快乐地进行了每周的作文和每月的读书心得交流,少年创作计划振奋人心;他们热爱艺术,沉醉于戏剧、摇滚、电影等给他们带来的欢乐;他们热爱旅游,在雷夫老师的精心计划下,每一次旅行都是收获颇丰的……第56号教室,为孩子们打造了一座躲避暴风雨的天堂;第56号教室,为孩子们搭建了一个展示个人才华的舞台;第56号教室,为孩子们走向世界开辟了一扇敞亮的窗户……第56号教室,造就了一个个不可思议的奇迹!

在56号教室里成长起来的孩子,长大后纷纷顺利进入哈佛、普林斯顿、斯坦福等名校就读,还经常返回母校捐款,做义工。孩子们在阅读、写作、戏剧、艺术、科学、经济等方面都表现出卓越的才能。这一切,都是那么的不可思议!

是谁创造了56号教室的奇迹?是平凡而又伟大的雷夫老师。雷夫老师将自己的生命融入了第56号教室。“要达到真正的卓越是要做出牺牲的。”雷夫老师是这样说的,更是这样做的。他专注地指导一女生做化学实验,他忘我地工作,以致连头发着火了都没有注意到。为了周五美术活动,他在凌晨4点钟跑到24小时营业的大卖场购买额外的木料和画笔,也在所不惜。当学生不理解时,他会讲解500遍,一直到学生听懂为止。他每天早上6:30上班,傍晚18:00下班,全天在校工作近12个小时;他巧用劳伦斯·科尔伯格的“道德发展六阶段”,使之成为凝聚全班的粘着剂……

阅读《第56号教室的奇迹》,为这不可思议的奇迹而震撼、感动,对雷夫老师深深地敬佩。阅读着,收获着,守望着自己心中的那“56号教室”。
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