《拥有一颗童心吧——读《名师讲述如何提升学生自主学习能力》心得》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
书中一则《别开生面的体验课》的案例给我留下深刻的印象。陆老师面对那些屡教不改的常去摇小树的捣蛋鬼并没有斥责，而是让他们在体验中受到情感熏陶，获得思想的启迪。这让我想起了卢梭在《爱弥儿》中说过的一句话：“不要对孩子进行任何语言教训，让他们从经验中得到教训。”陆老师的智慧正是让学生通过亲身体验，从体验中获得经验，从而认识自身的错误所在。不仅如此，很可贵的是陆老师对事情做出判断时时站在学生还是孩子的角度去考虑，他认为，小孩子破坏小树的行为不是明知故犯，而是出于好玩，管不住自己的行为。卢梭说过：“儿童不是小成人。”苏霍姆林斯基劝解教师“任何时候都不要忘了，自己也曾是个孩子”，“儿童的智慧和道德结构同我们成人不一样。”
儿童出于好玩的天性而犯下的“错误”很多，教师应蹲下来，和学生保持一样的高度，以儿童的眼光平视与理解儿童的行为，而不应强求学生按照成人的，统一的方式思维，得出一致的符合“标准”的答案。每次学生犯错时，只要想想“我小时候是不是这样的”，就会熄灭不该燃气的怒火。只要用一颗童心，走进他们的内心世界，你会发现即使他们犯错误时也是非常可爱的。
