《在阅读中思考——读《大师谈教育激励》后感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
学期初，幼儿园又和往年一样给我们每位教师赠送了一本书籍，这次我拿到的是《大师谈教育激励》。看着书名，我首先想到的是大师们的理论会不会和自己的教育实际相距甚远呢?在阅读过程中，那一则则的案例给了我不少的启示，并且在看到过程中，我又一次将所看到的和自己的实际联系起来，边看边思考。这样的阅读，受益就不是那么一点点了。当看到一些有效的教育方法与大师们的建议不谋而合时，心底就会升起一丝高兴;当大师的一些方法策略正好给自己在教育过程中所遇到的难题和困惑有所启示时，更是会自觉的反复读上几遍，并思考着以后在教育孩子时，自己将如何去运用。《大师谈教育激励》的阅读过程，也是对于自己的一个激励吧!一、孩子的成长需要“鼓励”。
女儿在成长过程中，随着年龄增长，逐渐表现出了缺乏“自信心”的一面。在反思自己在教育过程中的不足时，也思考着如何来培养起孩子的自信心。
女儿的班主任丁老师也是非常有心的一位老师，在一次与老师的沟通中，也谈到了女儿的“自信心”问题。于是，丁老师给给予了孩子很多表现自己特长的机会，把出黑板报的任务交给了她。第一次全全负责黑板报任务的时候，女儿异样的紧张，不知如何下手，我看在眼里，但只是帮着女儿如何通过网络学习和收集相关文章的方法。黑板报出完后，女儿告诉我，在丁老师的帮助下，修改了好几次，现在终于完成了，希望我能去看一看。于是，在送女儿上学的时候，我走进了她的教室。虽然是稚嫩的第一期黑板报，可我及时的给予了夸奖：“很厉害啊，妈妈以前也出黑板报，不过我只是负责抄抄写写，你是全全负责哦，效果不错啊，看来妈妈要向你学习哦! ”在以后女儿承担出黑板报任务的时候，我只是帮助女儿打印一下她所需要的文章，从黑板报的排版到选文章，女儿都是自己独立完成了。适时的鼓励好比孩子成长的催化剂，可以推动孩子朝正确的方向前进。
二、有效的夸奖可以产生无穷的信心
信心从何而来，来源于父母有效的夸奖。夸奖是每个人都喜欢听到的，有效的夸奖可以使人产生源源不断的信心和勇气，但对孩子夸奖要适度。家长要给予孩子足够的信心，才能坚定孩子的信心。
女儿对于写作一向缺少信心，每次看女儿的文章，孩子总是那么一副不自信的表情，有时甚至在写之前，总要说：“妈妈，我写什么呢?”……一次老师布置的作业是一篇读后感，女儿更是没有信心的，因为不知道怎么去写。于是，我和她一起找了一本励志类的书籍，和女儿大致一起阅读了一下，然后，和她围绕着书籍聊天。隔了几天，女儿高兴的回家告诉我，老师今天表扬了她的这篇读后感。于是，我就及时的给予了夸奖：“真不错，第一次写读后感就得到了老师的表扬，比妈妈强多了。”看着女儿脸上的兴奋光芒，我又及时的补充了一句：“看来平时多看书也是非常有好处的，看你词汇越来越丰富了。”从此以后，“妈妈，我写什么呢?我该怎么写呢?……”的话语我听不到了，女儿的课外阅读也比以前自觉了，选择书籍的范围也广了。一次偶然的教育契机，一句简单的“夸奖”，鼓励了孩子，同时也激发了她的阅读兴趣。
三、要调整对孩子的态度和做法
在教育过程中，孩子的父母，需要时时反省自己，认真调整自己对孩子的态度和做法。孩子的一点可取之处，我们就应该毫不吝惜的给予夸奖。任何人都有成功，也有失败，失败往往比成功更多。这时，切忌不能挖苦讽刺。
在教育过程中，有些话我们应该不要说、决不能说：别动它，你会打碎它的;你的房间怎么这么乱;你怎么把衣服穿反了;你怎么又把书到处乱放;我就知道你不行……作为父母我们常常有一种先入为主的观念，自认为有些事情是孩子到了某个年龄阶段才能做;有些事情，孩子理所当然应该会做……因此会出现以上的言语，可糟糕的是，我们的这种做法会让孩子丧失自信，对自己的能力产生怀疑，这样的做法和言语会对孩子产生消极的影响。
多夸奖孩子、多表扬孩子、多鼓励孩子吧!孩子的信心和潜能是可以被激发的!
