《走近福禄培尔，感悟终身学习——《人的教育》读书心得》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
太仓市实验幼教中心 徐鸿洁 这个暑期，断断续续读完了19世纪上半叶德国著名的教育理论家和教育实践家、近代学前教育的奠基人福禄培尔所著的《人的教育》一书。作为著名教育家裴斯塔洛齐的教育理论主张的拥护者和追随者，福禄培尔创立了一种对当时来说是新型的学前教育机构，并以“幼儿园”这个独特的名称命名，从这一意义上说，他是幼儿园的首倡者。作为一名幼教工作者，经历了师范学习和众多的职后培训，福禄培尔的教育思想并不陌生。《人的教育》一书的开篇，对福禄培尔的生平与教育思想做了较为详实的介绍，让我对这位幼教“鼻祖”有了更深刻的印象。
福禄培尔可以说是一生坎坷，但为了理想却不懈追求着、努力奋斗着，这种精神让我心生敬意。1782年4月21日出生于德国图林根地区的福禄培尔，自幼丧母，忙于工作的父亲及感情淡薄的后母都缺乏对福禄培尔必要的热情和关怀，以致福禄培尔幼年时代的生活是孤独和寂寞的，但也正是在孤独和寂寞中养成了独自沉思默想的习惯，也让他有更多的时间在父亲的花园里观察和探究各种植物的自然现象，从而发展了对自然的爱和对于认识自然规律性的追求。童年的遭遇使他对儿童产生了特殊的感情，并意识到母亲和家庭对孩子的重要性，这对他以后教育思想的形成有重大的影响。福禄培尔只念完了国民学校，就在一个林务员身边当了学徒，但他没有停下学习的步伐，在求知欲的驱使下，对植物学和数学产生了浓厚的兴趣，并在2年后，进了耶拿大学哲学院，学习自然科学和数学。此后几年里，福禄培尔从事过见习林务员、土地测量员和农场秘书等，促进了他与自然的联系，这种联系，促使他在大学修业期间以浓厚的兴趣去攻读数学、几何学、矿物学、晶体学、植物学、博物学、物理学、化学、森林学以及建筑学。随后，他又去莱茵河畔的法兰克福学习过建筑学，进哥丁根大学和柏林大学，修习了哲学、人类学、伦理学、语言学、历史、地理、矿物学、方法论等。在大学修业期间，他还研究了政治、国民经济和语言学等，他的广博的知识，使他的教育理论研究有了雄厚的基础。
相比福禄培尔，我们的学习真的是太浅显了，视野真的是太狭窄了，可以说，福禄培尔的一生都在不断的探究与学习中，是终身学习、广猎知识的典范，值得后辈敬仰和学习。
