您的位置:首页 > 幼儿教师 > 幼儿园教师读后感 > 

案例研究促我成长——读《幼教名师成长案例解读》有感

栏目:幼儿园教师读后感
时间:2015-01-13 21:38:04
文章:亦夏 分享

《案例研究促我成长——读《幼教名师成长案例解读》有感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

最近读了霍福兰主编的《幼教名师成长案例解读》一书,书中第三章讲的是“成长案例研究与幼儿教师成长”。一个好案例,就是一个生动的故事加上精彩的点评,叙述生动有趣,引人阅读、思考。通过对日常教育工作中某些教育情境片段进行观察、分析、反思,能提高教师的专业能力。
⒈案例研究有效地提高了教师的观察能力。
案例研究中的观察记录就是运用观察的方法,用记叙性和描述性语言记录他们的动作、语言和活动,并加以适当的分析,从而使我们更深入地了解孩子,获得真实具体的信息。进行案例研究首先得有故事,在幼儿一日生活的各个环节中,精彩的故事在一幕幕上演,一不留神,稍纵即逝。所以我们教师要用心观察和记录一个个鲜活的故事,我们可以准备好变携带的记录本和笔,方便随时随地记录,把幼儿个性或某方面发展的有价值的、有代表性的客观事实记录下来,不断提升自身的观察能力。
⒉案例研究有效提高了教师的科研能力。
我们教师可以请专家指导,聆听专家讲座,集体研讨、共同提高。我们每周的集体备课,每次的集中研讨,都给了我们一个很好的学习机会。我们在不断地研讨中,相互学习,共同进步,不断提高了自身的科研能力。
⒊案例研究有效提高了教师的反思能力。
案例研究能帮助教师养成反思的好习惯,提高教师的实践反思能力。在案例研究过程中,教师通过对案例行为进行观察、分析、诊断,进行多维度解读,将具体的教学行为与理论实际联系起来思考,使教学行为赋予崭新理念,有效加深了对教育理念的理解,反过来又指导教学实践,提升了教师教育实践的合理性。
研究不是一个领域,而是一种态度。我坚信,只要有了这一态度,我们就会在专业成长的道路上越走越宽。
相关内容
  • 幼教大班课程亲亲阳光动起来区域方案
    幼教大班课程亲亲阳光动起来区域方案

    1、幼教大班课程亲亲阳光动起来区域方案  活动区活动  拼插建构区  胶州体育场  【材料】  胶州体育场图片、各类木质、塑料玩具、纸板、纸筒等废旧材料  【玩法与建议】  1.引导幼儿协商进行规划设计,

  • 名师的个人工作述职报告
    名师的个人工作述职报告

    1、名师的个人工作述职报告一:开展的活动情况:(一)网上“刘峰工作室”建设:作为__名师建设工程人选,“__工作室”网上博客围绕研究初中语文教学,已发表博文六百五十多篇,访问量已达______之多,苦心经营,力争不负“优秀__市名

  • 幼教随笔:蝴蝶结
    幼教随笔:蝴蝶结

    蝴蝶结 《单向深度法在幼儿轻泥创意美术活动中的应用研究》幼专一附幼 韩秀丽 故事主角:思淳 彤彤 地点:美工区 一、发生了什么? 在今天下午的角区活动时间里,孩子们开心地进行着各自的游戏。美工区里投放了各种各样的瓶子,孩子们在用瓶子进行着创意活动,有的用瓶子做小人,有的用瓶子做小企鹅,有的用小瓶子做小老鼠,大家用轻泥团呀!捏呀!切条等等,忙的不亦乐乎。 只见思淳的前面摆放着一个球形的瓶子。而她已把球形的瓶子装饰

  • 名师公益课堂展示课浅谈小学道德与法治教学中学生规则意识的培养策略
    名师公益课堂展示课浅谈小学道德与法治教学中学生规则意识的培养策略

    以五年级上册《心中有规则》一课为例*(*本课为徐州市名师公益课堂展示课)徐州市大马路小学 王银娣,摘要:规则意识是学生核心素养的重要组成部分,培养规则意识是学生生命健康成长的

  • 案例分析:再现情境  拉近距离
    案例分析:再现情境 拉近距离

    案例:师:我们课题中的这句我多想去看看中的我指的是谁?他想去看什么?你是怎么知道的? 生:从课文的第一句话,我知道我指的是这个大山里的孩子。 (老师同时点击画面,画面中出现课文的第一句话) 生:从课文的第二句话,我知道我想去北京天安门看升旗仪式。 (教师同时点击画面,画面出现课文的第二句话) 师:孩子们,你们想不想去北京天安门看升旗仪式? 生(齐):想! 教师带着学生想看升旗仪式的愿望,播放记录升旗仪式全过程的录像。当庄严的《义勇军进行曲》响起时,孩子们都起立,唱国歌。 (教师同时点击画面,画面中出现课文

  • 案例反思:爱国意识教育
    案例反思:爱国意识教育

    爱国,对于每个人来说,是起码的要求和责任。我国素有优良的爱国主义传统,历史上留下了许多可歌可泣的爱国主义典范。然而今天的孩子,他们知道奥特曼、宝马,却不知道窦尔敦、包拯、四大发明,爱国主义观念正在逐渐淡薄已是不争的事实。随着我国经济社会的发展,孩子的物质条件达到了极大的改善,但是精神方面的教育,比如爱国主义教育依然不能放松。戏曲作为我国独特而富有魅力的传统文化,博大精深,源远流长,它不仅是中华民族文

  • 案例:让孩子体验下“没有老师”的课间
    案例:让孩子体验下“没有老师”的课间

    随着走近小学主题教学活动的开展,孩子们都对做一个小学生产生了无限的向往:早上来园都背上了小书包,课间拿着玩具追逐打闹的现象也少了,越来越多的孩子从小书包里拿出纸、笔写写画画,还真有点小学生的样子呢,于是我也跟孩子们来了一个约法三章:以后的课间,老师不再像以前一样什么问题都帮着解决,而是自己的问题自己解决,实在解决不了,再找老师帮忙,体验一下自主的课间生活。 这不,刚刚和孩子们约定好,就有告状的来了:小敏和小瑞两个人再玩飞行棋。小敏手口一致,一步一格地往前移动飞行棋。小瑞眼睛看格子,嘴里数数,然后把棋子直接

  • 幼教实习生心得体会
    幼教实习生心得体会

    1、幼教实习生心得体会实习的日子说长不长,说短不短,从一开始的度日如年到最后的依依不舍,在为期两周的幼儿园游戏实习里,我经历了许多,学到了许多书本上没有的东西。游戏是儿童最主要的活动之一,儿童在游戏中体验快乐、经

  • 幼教工作让我成了精神上的富有者
    幼教工作让我成了精神上的富有者

    今天聆听了赵侠老师带来的案例《玫瑰的幸福》,讲了一位80后农村教师得到了孩子最纯真的爱,幸福感油然而生,沉浸于这份幸福中的我也想起来了我的幸福。 记得那是一天下午我带班期间,当组织完一节活动后我坐在的小朋友中间,同时我和搭班的李老师这样说:你感觉累吗?不知为什么今天感觉肩膀很难受。说着,我也在自己揉着肩膀,这时正在画画的吕姝琦小朋友突然跑到了我的后面,用她稚嫩的小手敲打着我的肩膀,心中涌动着感动,当我还

  • 幼教语言教案反思 大班诗歌捉迷藏
    幼教语言教案反思 大班诗歌捉迷藏

    1、幼教语言教案反思 大班诗歌捉迷藏  活动目标:  1、通过游戏理解诗歌内容,感受散文诗的意境美和趣味性。  2、学习用“XX躲在XX里”的句式进行仿编,学习词:静悄悄。  3、有表情地朗诵散文诗,运用简单的身体动作