《你离智慧型教师有多远——读《智慧型教师的诞生》一书有感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
我很喜欢王彤编写的《智慧型教师的诞生》这本书，细细读来，让我意识到，智慧是一种心灵活动，它由感悟人生的深刻头脑、洞晓事理的聪慧心灵、触摸脉搏的人文关系、飞扬跳荡的激情热血所构成。它表现为对真理的探索，对意识的追问，对思想的寻觅，对价值的追求。在教育中，智慧更是体现为一种自由创造的生命活动。其中，创造是智慧的精髓，生命是智慧的灵魂。因为创造，智慧才富才有活力；因为生命，智慧才得其润泽，而教育的这种自由创造是通过“智慧型教师”展现出来的。因此，我把关注的目光投向了“智慧型教师”的研究，思考如何才能做一名“智慧型教师”。读后让我懂得，一个有智慧的教师，要善于捕捉教育契机，能及时发现有教育价值的点点滴滴，还要有一颗细致观察的心，有迅速作出反应的能力。1．随机教育和生成教育中的教育智慧
我们都提倡随机教育和生成教育，但随机教育并不是凭感觉的教育，更不是某种特定的可以教会的技能。随机教育和生成教育同教育智慧密切相关，教育中的任何智慧和任何艺术，都不是抽象的规则和认知机能，它总是和具体情境息息相关，和教师久经磨炼的直觉能力有关，而且是比一般的教学策略更高级的智慧。幼儿的兴趣是即时而生的，这时就需要我们教师用教育智慧去捕捉这些随机生成的兴趣并加以引导。在我们的活动中每天不知道要发生多少，需要我们老师用心灵的智慧和思想的火花去点燃这些教育契机。
2．眼睛里的教育智慧
俗话说：“眼睛是心灵的窗户。”其实，眼睛也是无声的语言。我们应在教育教学活动中多用眼睛与孩子交流，因为这也是教育智慧的一种体现。
幼儿在成长的过程中，时时需要成人的肯定和赞美。因此，在教学过程中，我们对幼儿及时、恰当的评价尤为重要。如“小朋友真聪明”、“小朋友真棒”，这只是一般的口头赞扬。若能用无形的目光代替有声的语言，可能会收到意想不到的效果。当幼儿www.smtxjs.com表现积极时，我们可以面带微笑伸出大拇指，同时给予赞许的目光；当胆小的幼儿羞羞答答地站起来时，我们可给予鼓励的目光，帮助他们树立自信心；当幼儿表达不清楚、不准确，或者是错误时，我们应给予他们启迪、期待的目光，相信他们一定能找到正确的答案。而当幼儿吵闹、调皮捣蛋时，我们可以给他们一个稍微严厉的目光，他们也会明白老师是在提醒自己要安静自觉了。可见，眼睛不仅能代替语言，而且会达到比语言更好效果，它还能增进师幼间的感情，提高彼此间的默契，就让我们都拥有一双会说话的眼睛吧，这样我们将会是一个有智慧的教师！
3．游戏中的教育智慧
游戏是幼儿最喜欢的一种学习方式，在游戏中幼儿能自由愉快的交往、沟通，他们的情感、语言、交往等各方面的能力都能得到不同程度的提高。因此，在游戏中我们要尊重孩子，理解孩子，心中有孩子这是教师教育智慧的前提。从孩子的立场思考孩子的行为表现，积极帮助孩子，尽可能满足他们的愿望，让孩子意识到自己存在的价值。
4．教学活动中的教育智慧
教学活动是我们主要的学习形式，在学习活动中学生能接触到各方面的知识和技能。因此我们要开展各种幼儿感兴趣的活动，引导他们积极主动的学习，多创设幼儿大胆表现的机会，并不断地鼓励和肯定他们，让他们体验到学习的乐趣，从而不断地获得各方面的进步，让幼儿轻松愉快的学习。更重要的是我们还要不断发现问题，不断反思、调整、改进和总结，从而提升自己的教育智慧。
我相信，只要我们保持开放的心胸，保持对于生活的热爱，保持一颗细致的爱心，不断地学习、探索和研究，那么我们的教育生涯中一定会有教育智慧的火花闪现，都能成智慧型的教师！
