《感悟，学会反思——《听那成长的拔节声》读书心得》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
打开这本《听那成长的拔节声》的序言部分，那感性而不失优美的语句就深深的吸引我阅读。其中作者就自己的感想发表了自己实现专业自主和专业价值的一些方法和途径。案例是记录实践经历和心路历程的最好的工具。而反思，是教师把经历转化为经验的关键。没有反思，教师就无法从感性思维过度到理性思维。以前，分管业务的园长在看完我的随笔或者论文 后总是会批注到如果能再深入反思，用一些理论来支撑然后进行感性的有感而发，则会让自己的文章羽翼更为丰满。
确实，反思是在我们工作中至关重要的一部分，我们的教学对象是3——6岁的学龄幼儿，他们的年龄特点决定我们教育的特殊性，所以我们在教学过程中更要学会反思。要将自己的反思和教育行为相融合为一体，使教育行为成为一种“有心的行动”而不是从情境中撤出来反思各种办法和行为后果。在教育情境中反思可以使教师及时意识到孩子做了什么，说了什么，自己在做什么，说什么。及时思考孩子和自己为什么要这么做，这样做是否有利于孩子的发展和目标的达成，是否有助于发展孩子的知情意行，尤其是实践和创新精神等，为自己不断积累各种教学经验，从而使自己不断丰富。
另外，为了更好的反思教师在平时还要多读书，多看书，积累一些专业知识，了解现在最先端的理念等，为自己的工作打好基础。书中作者介绍的三种阅读方法也深有感触。其一：由浅入深，由表及里的顺读。其二：选择适合自己的途径。其三：选择感兴趣的内容阅读，产生共鸣。在以后的工作中我会不断的去阅读各种书籍，使自己有内涵。
