《游戏的重要性——读《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》有感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
优秀的教师知道,游戏既是娱乐,也是学习,娱乐和学习是密不可分的。如果教师能够很好地利用这种对学习的自然的热爱,而不是将工作和娱乐一分为二,他们将能成为更有效的教师。就像是一些幼儿教育工作者所说的,儿童最喜欢的就是“有一定难度的娱乐”。教师提供经验、材料和互动的机会,使儿童能够参与到游戏之中。这些游戏能最大限度地发展儿童的想象力、语言能力、互动能力和自我调节能力,同时,儿童也能在游戏中练习新习得的技能。
《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》一书在讲述心理学理论、教育学原则的同时,配有大量幼儿园班级中发生的真实游戏案例。通过对具体实例的描述和分析,读者可以了解教师应当如何与幼儿互动去促进幼儿游戏向更高水平发展,尤其是让教师了解指导幼儿游戏时正确的度是什么、正确的方法又是什么。那么在看过诸多实际案例后,我们回过头来思考:对幼儿的学习而言,游戏是不是一个重要的部分?事实上,游戏是一种最佳的幼儿教育实践,正如《纲要》中也提到:以游戏为基本活动。游戏有利于培养幼儿的灵活性和创造性,这两种特质对于幼儿在未来生活中应对突发事件或适应新环境都有着积极作用。一些心理学家还认为,游戏是“儿童学习的一种方式”“缺乏游戏的儿童会错失学习机会”。
当然,游戏的重要性是众所周知的,对幼儿开展游戏化学习也很有必要。但是,也并非所有的游戏都需要鼓励幼儿进行。我们应该主张的是帮助幼儿参与有目的、高水平、成熟的游戏,也就是对幼儿身心发展和能力发展都有促进作用的游戏。作为幼儿教育工作者需要了解将游戏整合到课程中去,并且尽最大努力促进幼儿的游戏经验的依据。通过了解混乱失控的游戏、简单重复的游戏和复杂游戏的特点,在观察幼儿游戏时就能轻松识别它是属于哪类游戏。经验丰富的教师知道他们的目标是为幼儿提供支持和脚手架,让幼儿的游戏能够达到一个更高的水平。教师会在观察中适时介入,帮助幼儿更好的进行游戏,并在游戏中更好的激发想像力和创造力。