《学习参与实践——与家长共同创造教学》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天读了“教师的挑战——宁静的课堂革命”一书中第四章“从课堂教学到学校改革”中“学习参与实践——与家长共同创造教学”,以及“信任缔结的共同体”等内容。感受颇深。家长参与课堂学习,会让学生更加集中精力全心学习。在平时的教学中也是如此,及时和家长联系,可以让家长及时了解孩子在学校的学习生活情况,可以让家长及时督促孩子进行学习。教师经常和孩子联系,孩子在学校的表现也会更好,因这学生也怕自己的不良表现让家长知道,怕家长责怪。另外让家长参与教学,和家长经常联系,也可以让家长和教师间增加相互间的了解,让家长了解学校的教学内容,让家长了解学生的学习情况,让家长了解学校一些做法的原因。教师也可以了解学生的学习基础,学生的性格情况,可以找到最适合教育这个学生的教育方法。而且家长和学校、教师间相互了解得越多,家长对学校和对教师的不理解也会更少,学校及教师的做法更易得到家长的支持。有了家长的支持,学校的各种教学教育行为就能进行得更好。教师的教学也能得到家长的配合,孩子的学习成绩肯定会提高得更快更多。我们现在有个家校通,我们教师可以充分利用这个系统来和家长联系,经常把学校进行的各种活动告诉家长,并告诉他们这个活动的目的,获得家长的支持。老师更可以经常把教学内容,比如今天的作业、今天需要学生完成的什么学习内容等告诉家长,让家长督促孩子完成。有了家长在家的督促,比我们老师在放学前提醒多次都有效。家长的配合,需要我们老师主动和家长联系,只有我们更主动和家长联系,家长才会更好地支持学校的教育和老师的教学。