《《谁拿走了孩子的幸福》之——喜欢的理由》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
读《谁拿走了孩子的幸福》，可以直言不讳的说，我喜欢这本书，发自内心的喜欢。在拿到书之前，不止一个人说这本书好看，值得看，其实那时心里除了疑惑之外，还是有一点点小小的好奇的。当终于拿到并拥有这本书的时候，看到小巫为这本书写的《序》，也说这是一本“一定要看的书”，好奇和期待立马变成了迫不及待。我非常想知道为什么那么多人都喜欢这本书，为什么大家都如此爱戴作者李跃儿？它到底是一本怎样的书呢？事实证明，大家的感受是相通的，正如书中小巫所说的那样，只要你翻开书，“居然就放不下来了”。虽然没有她所说的那样能通宵达旦的看完，但也是一口气看了半本书。而且有看一遍不过瘾的感觉，因为再次捧起的时候总想重新回味之前所看过的内容，再次细细品味其中的智慧，总感觉那里有着与自己心灵相通的声音在呼唤着自己。
简单说说喜欢它的理由吧。
首先是作者李跃儿。她是那么的淳朴，那么的其貌不扬，虽没有机会认识和接触，可是但凡看过她文字，读过她思想的人都会被她所深深的吸引，她是智慧的，她是美丽的，她是有着“大爱“的，她身上散发出来的力量和光芒是可以温暖人心的。一个人之所以会让别人喜欢并记住，是因为她本身所具有的那种特殊的人格魅力，李跃儿就是具有那样魅力的一个人。不论是她的“疯傻”也好，不论是她的“大智若愚”还是“大愚若智”也罢，她就是那样一个活灵活现的小女人。她对艺术、对教育、对孩子、对生活所具有的那种执着和热爱，看似平凡，却也是非凡。
其次是呈现方式。字如其人，李悦儿的文字也是如此，朴实无华，行云流水，但充满智慧，滋润心田。她的文章通俗易懂，雅俗共赏，没有华丽的词汇，也不需要刻意的粉饰，却神奇地能让读者都为之产生共鸣。她的表达方式是那样的平易近人，侃侃而谈，就像跟老朋友面对面聊天讲故事那样，时而轻松自然、时而引人入胜、时而发人深思。她所有阐述的观点，有时候是以故事为导入，继而抛出问题，辅以观点；有时是观点鲜明，案例佐证，引发思考……无论什么样的呈现方式，都是通俗易懂发省于心的。她说出了大家想说的话，道出了大家心中的困惑，也给大家以智慧的启迪。
最后是书的主题内容。李悦儿通过此书，和我们一起探讨了 “教育”尤其是“中国教育”这样一个沉重的大话题。之所以称之为沉重，因为它确实存在着太多太大的问题。她纵观中国教育现状，敏锐地洞察症结所在，用自己的观点来拯救教育。她帮助大家分析现状，找出问题的症结，改变观念，引领大家朝着幸福的教育道路前进。李跃儿教育的根本，正是带着优良的心态面对孩子、认知孩子、尊重孩子，最终成就“人”和“才”。她始终致力于高尚灵魂与美好心灵的播种，用行动诠释了“爱心教育”“人性教育”。
不论是作为一个家长，还是一个教师，为了孩子的幸福和成长，我们都应该带着李跃儿推崇的“幸福的小篮子”，在憧憬中包容，在交流中完美，借助宽厚的心态和科学的方法，把孩子的幸福找回来。
