《欲他尊先自尊——读《今天可以这样做教师》有感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
随着社会对教师这一职业的期望的越来越高，对教育的批判越来越尖锐，对西方教育的断章取义，中国教育的问题很大程度上成为教师与家长的问题。《尚书》中有两句耳熟能详的话：“谦得益，满则损”。谦虚向来被认为是一种传统美德，是做人的根本，也是一个人取得成就和成功的保证。而教师，作为有教养的知识分子的群体代表，与人相处应该谦虚，似乎成了铁定的信条。于是，在与家长的相处中，考虑到彼此关系的融洽，常常在家长面前表现出谦谦君子的形象，有时即使家长的观点不合时宜或过于尖锐，也先顺从一下他们的意思，再委婉摆出自己的观点，久而久之，助长了家长的嚣张气馅，从而对教师指手画脚，猜忌质问，甚至吹胡子瞪眼。《今天可以这样做教师》一书中谈到，梁启超先生上课，最喜欢的开场白就是：‘兄弟我没有什么学问’，然后头一昂，眼睛望天，立即更正道：“但是，兄弟我学问还是有一点的”。这种自问自答的方式是对自己的一种暗暗肯定。陈寅格更是狂妄。他说：“我上课前，前人讲过的，我不讲；近人讲过的，我不讲；外国人讲过的，我不讲；我自己过去讲过的，也不讲。现在只讲未曾有人讲过的。”这就是一种“天上地下，唯我独尊”的自豪感，也是一个学术工作者所需要的胆略与气魄。
梁启超、陈寅格凭着良好的自我感觉，该有的霸气博得了别人的尊重。教育的目的就是要把人人教得有自尊、充满自信，那么教师作为一个受过专门训练的教育工作者应该在家长面前有着满满的自信才是一种自尊的表现。当家长的教育理念与教师冲突时，教师应该以一个专业者的身份，充满自信地与其探讨，并对家长施加影响。
科技的快速发展不仅发展了经济，也发展了人的思维。信息技术的进步更是对教师职业专业性的冲击。于是，教师要自尊必先“利其器”，卯足了劲，攒足了力，才能产生“腹有诗书气自华”的那份自然霸气。
做一名受人尊敬的教师，比先让自己强大起来，有时候谦虚的背后实则是一种“软弱”。如今的教师，真的要为自己筑一条高速跑道。
