《利用空余时间阅读了《教程》中一日活动的组织》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
深刻体会到幼儿一日活动是幼儿一日在园生活和接受教育的全部内容。因此，其组织安排、设计要符合幼儿的身心发展规律，符合教育规律，要通过丰富多彩、形式多样的一日活动，做到保教结合，完成幼儿园的保教任务，达到锻炼幼儿体格、开发幼儿智力、陶冶幼儿情操、养成文明习惯的宗旨。我的感受如下：一、来园后
一日之计在于晨，有的小朋友来的很早。这时还没有其他小朋友陪她一起玩，这可怎么办呀？我们班主张来园早的小朋友可以先去自然角观察植物，喂植物喝点水，然后去区角整理。渐渐地来园的小朋友越来越多了，孩子们对整理的热情也越来越高了。整理完了，提醒孩子们今天是否有区域活动，如果有进行区域活动的，就在晨练之前就把卡牌插好，避免了时间的浪费。
二、喝水进厕
幼儿园的厕所不是很开阔，场地限制。因此，当老师请孩子们去解小便，洗手，喝水的时候，厕所里会产生拥挤吵闹的现象。因此，我们时常让孩子用眼睛仔细观察，哪里人少先去哪里，人多的地方不要去。时间久了孩子也养成了一定的常规，可以让幼儿适当的学会合理时间的等待，从小让幼儿养成见机行事。
三、餐点时
虽然幼儿园里每天都会有不同的餐点，比如饼干、面包、长鼻王等，但是不一定每种点心幼儿都爱吃，所以我们采取自助餐的模式。先在铁盒中放置3至4种不同种类的点心，然后让幼儿自主挑选。比如想吃小熊饼干的小朋友可以用调羹舀5块小饼干。这不仅让孩子觉得非常有趣，也能让幼儿在生活中巩固数学。
四、午睡时
虽然我们还是小班，但我们非常注重孩子自理能力的培养，在孩子穿着比较多的时候我们主张互相帮忙。现在天气比较炎热，衣服穿的也比较轻便，更多地是让孩子自己动手。自己脱裤子、自己打开被子。尽量放手让孩子自己来，有时你会发现孩子慢慢地给你惊喜。有的小朋友动作比较慢，有时采用倒计时的方式，让孩子加快速度等等。
规范优化幼儿一日活动，就如同我们如何上好一个集体活动一样，需要我去反思，研究，实践。
