《作为基层教育工作者的理想和期待，你《看见》了吗》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
接触这本书，是因为柴静的那部关于雾霾的大型公益纪录片《穹顶之下》，我想一个这样有魄力而又兼具可爱和善良的女人，她的文字又会让我产生怎样的共鸣。她的《穹顶之下》我没有全部看完，因为忍受不了大屏幕上那一幕幕灰尘满天人类狂躁的表情，还有话语间对人类那无助而又无奈的厌恶与同情。
而《看见》，我彻底看完了，不仅看完了这本书，也看了别人的人生和自己的过去和未来，也看到了内心的需求和对未知的恐惧，同时也引起了我对自己的这份工作更多的反思。
《看见》中又一次提到了药家鑫，他曾经是新闻报道和教育界的大话题，一个这样的孩子是怎样被生活和现实吞噬的呢？他又是怎样心生杀意，让自己覆灭，同时也带走了两个家庭的完整的呢？我想你我肯定有何柴静一样的看法，也使我们再一次的聚焦关注孩子成长过程中的心理健康的重要。当药家鑫的车子撞上那个女子，随即拿出刀子捅上她的时候，他的内心是怎样的一种释放，是怎样的一种对生活的理解和报复呢？这个你我都不得而知。我们只知道他最后伏法了，他们几个家庭因此而不再幸福完整，反观整件事情，再看柴静的评价，我们知道儿子的成长以及父亲对他的的影响都是潜移默化的，当父亲对受欺负的孩子漠然置之的时候，孩子可能得出的结论是这就是个弱肉强食的社会，暴力才能解决问题，当父亲用暴力手段去解决问题的时候，孩子学会解决问题的手法必然是暴力，所以他以这样的方式负责了整件事情。一个自己看着长大的孩子，作为家长却没有机会或者无法走进孩子的内心世界，真是遗憾而又可笑的，所以现在的社会舆论都在积极的强调父亲的教育对孩子的重要性，也努力的在创造父爱教育的环境，作为最基层的幼教工作者，我们也在做一些父爱教育的话题，比如爸爸给孩子的一封信，比如每个月爸爸和孩子一起运动一次的心得体会和留影，为的就是让孩子的心理建设可以更为健全和健康。
柴静的视角里总能看见自己，在这里我看见了作为基层教育工作者的理想和期待，你《看见》了吗？
