《用智慧去工作——读《思路决定出路》有感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
《思路决定出路》是一本引导我们为人、工作、处世的教科书，让我们懂得了每做任何一件成功的事情背后都有一个正确的过程和方法，更有一个正确的思路。本书给出了很多正确做事的正确思路。书中也讲了很多哲理故事，使深奥的哲理变的简单易懂，使人难以忘记。其中这本书的第三章 “用智慧去工作，就能改变命运”，给了我很多的启发，像这次开学初的班级工作思路交流中，我就是从这本书中得到灵感，从以下几个方面来开展好我们班的各项特色工作。一、用智慧去工作，将平时的教学问题变成创新机会。
《纲要》中指出:“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”以往在孩子们的心目中我们平时的美术活动就是一盒水彩笔、一张纸，非常的单一，对幼儿的思维发展也有一定的局限性，为了拓展幼儿的思维，我们在生活中不断发现、寻找多样化的美术材料，进行一个“变废为宝”的美术创意活动，我们将活动分为两个阶段。
1、收集、选择来源于儿童生活的材料：“艺术源于生活”，我们倡导从幼儿的生活经验中选择活动的素材，激发学生学习兴趣。如我们收集平时我们吃剩的饮料瓶、饼干盒等进行美术创意。
2、提炼能促进幼儿动手的材料：选择孩子们人人都乐于动手的趣味美术活动材料，能够扩大孩子们参与的面，丰富其体验的过程，在动手实践中培养创新精神和创新意识。通过一段时间学习后，我们让幼儿能从日常生活中自己进行选材进行创意，真正达到从生活中发现美得目的。
3、借助家长的力量开展好班级特色工作。
开展“周末小天地”活动，让有些住在一个社区的幼儿可以相互结伴一起骑车、溜冰等，也可以在家长或老师的发动下一起集中体育场开展小型体育比赛等，以更好地加强家园互动。本学期我们还将开展“全家总动员，创意大比拼”活动。让家长和幼儿利用生活中的材料，进行小制作活动，并评出创意好的家庭为“家庭创意奖”称号。
二、借助别人优秀的经验和自己的教学心得，寻找超越的机会。
实行“小值日”和“我是领头人”制度，“小值日”我们采取轮流制度，让幼儿人人参与，以树立每个幼儿为同伴服务的意识和任务意识，中班时我们也设置了小值日，但是我们发现这个小值日的效果不明显，所以在本学年我们明确了小值日的职责，在每个小值日的牌子上明确地用图示画出每个小值日负责的工作，比如画上喝水的就是负责检查小朋友喝水情况的，洗手图案的就是负责检查小朋友洗手的。这样让孩子们明确了自己的职责，小值日工作就更认真了。这培养了孩子的劳动能力和为集体服务的意识。也让孩子成了老师、阿姨的好帮手。
我们也开展了“我是领头人”活动，“领头人”将协助老师、阿姨管理好班级工作，并管理小值日的日常工作情况，目的是为了培养幼儿间的竞争意识，任务意识以及口头表达能力，要做“领头人”的孩子，请家长帮助孩子准备一点简单的演讲稿和一张5寸以上的生活照，以及简单介绍自己会的本领的图示，我们采取了竞争上岗的形式。这种形式不仅培养了幼儿的竞争意识，同时在工作过程中也锻炼了幼儿各方面的能力。
思想孕育思路，如果说思想是春天播下的种子，那么思路就是秋天结出的果实。看了马银春写的《思路决定出路》一书后，我深深地被打动了，我想一个好的思路在我们的教学工作中是一份无穷的财富，一个好的思路在我们的一生中更是一份走向成功的秘籍。
