《读书心得《关于幼儿园户外运动的几点思考》》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
幼儿园户外游戏活动,对增强幼儿体质、促进幼儿身体健康、发展幼儿综合能力,有着重要的作用。本研究主要采用观察法，对新概念教育集团几所幼儿园进行研究，了解其户外游戏活动的开展情况，发现存在着这样一些问题：游戏内容单调乏味；幼儿自主选择性低；活动场地有限；游戏方法陈旧、单一等。以往：幼儿户外活动不外乎玩大型器械、一些塑制玩具，或者在老师带领下做一些较常见、难度低、危险性也很低的小游戏，游戏内容上显得单薄了不少，不仅单调乏味，影响幼儿参与的积极性，而且没有一定的挑战性，让幼儿在游戏过程中无所获得。材料的缺少使孩子的自主选择性差了许多。而最让老师纠结的是：虽然每次老师总是极力调动幼儿的积极性，但还是在游戏进行没多久就会发现幼儿出现了厌倦情绪、无心继续参与游戏了。
这些都是我们教学中应该思考的，现在我们进行户外自主活动，释放幼儿玩的天性，教师的作用不在是指示，而是观察，关注，间接的存在，让幼儿自己选择自己喜欢的，这样的活动实施透彻后，孩子们有了强烈的自我保护意意识，并在安全的情况下，玩出各种方法，有的孩子一人玩，有的孩子三五成群的比赛，还有的孩子会想出各种花样玩，他们这种忘我的真实投入，让老师也体验到了真实的快乐，他们玩得那么的不亦乐乎。
以下是我们的改革下的情况：
幼儿园对幼儿活动场地进行了有合理的规划，要做到绿化、美化、儿童化、教育化、游戏化综合考虑，要因地制宜、综合考虑各方面需要和要求。户外活动需要一个比较大的空间使幼儿可以尽情游戏，充分挖掘现有空间与材料。把各个区域分配好该玩什么，各个班级轮流玩，这样就不会拥挤的情况。现在我们结合大型玩具、沙池等设置很多区域，平衡区、跑跳区、投掷区等等。把游戏的自主权交给了孩子们，让他们自己随便玩。
教师要让幼儿在玩中学、学中玩，充分体验游戏所带来的乐趣与成就。观察了几个细节：
班内的紫嫣小朋友，总是跟在一些小朋友的后面，对于不喜欢玩的器械，她总是站在一边一动也不动。而在自主的游戏活动中，我发现班内较内向的紫嫣小朋友，她会主动找周围的同学，和同学一起玩，和同学们比一比谁跳的远。在车类游戏中，发现很多小朋友一开始选择了扭扭车，玩了一会儿后，他看到有的小朋友骑车三轮车，还带了一个自己的伙伴，他们对这样的玩法又有了新的激情，于是他换了器械，并带着自己的好朋友一起骑着。
这样的自主活动，让孩子们相互交流，经验分享，提高了幼儿交往能力的发展，解决困难能力的提高；同时通过游戏让幼儿愉快，使孩子的情感得到发展；
总之，自主性游戏作为一种让幼儿“全神贯注”的活动，要让幼儿游戏中的学习也因喜欢而快乐，因快乐而主动。在这个过程中，教师也需要多思考、创新。
