《如何做最好的教师——我的专业阅读分享》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
平师附小 潘慧，2015年第一学期，作为附小读书会的一员，我主要阅读的专业书籍是魏书生所写的《如何做最好的教师》一书。书中有言“君子治其内，不治其外”，说的是我们教师之贤主要在于修炼教师之贤能、贤明和贤品。想来的确如此，未修好自己的贤德，却又如何有资格去教育人，未修好自己的贤行，又怎能让学生信服。纵使周遭的环境有多么的不顺人意，做好自己，依然是一名有良知的好教师的本分。魏老师的佳偶思想和陶行知的教育理念是一脉相承的，在爱的名义下自己不断学习，勤奋地阅读专业书籍，在学习阅读中创新，在创新中和学生一起领悟，在领悟后主动记录下来和大批教育者分享，这种接地气地教法让我们在看书的过程中常常感同身受。
在这本书阅读中我认识了帕克帕尔默、昆体良、狄德罗、小原国芳等以前知都不知道的具有独立教育理念的教育家。在典型案例的阅读中，我仿佛看到魏老师潜心阅读，及时反思，伏案书写的情景。经过魏老师的叙述，我更好地理解了教育大家的朴素理念。“我是用心的教师。有时在教室里忍不住喜欢。真的，当我和我的学生发现可探索的未知领域，当我们面前展现曲径通幽、柳暗花明的一幕，当我们的体验被源自心灵的生命启迪所照亮，那时，教学真是我所知的天下最美好的工作。”“然而在另一些时候，教室却如此毫无生气、充满痛苦和混乱——而我却对此无能为力——此刻的所谓教师就像无处藏身的冒牌货。于是敌人无处不在——那些格格不入的学生，那些我自认为熟知的学科，还有那些赖此业谋生的个人苦衷，都与我作对了。”这是魏老师书中所记录的教育家帕克在《教学勇气——漫步教师心灵》书中的一段话，看到这些文字，我不禁欢喜，这不就是我教学生涯中经常会产生的情感吗？教育大家们也会有这样的困惑，他又是怎样去化解的呢？于是，我在读完魏老师的后感后开始百度帕克，希望在他的原作中读到更多的信息。
读一本书能够让你产生读更多的书，这是魏书生《做最好的教师》一书给我的读书动力。
