《《做老师真难,真好》读书心得》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
《做教师真难,真好》从标题看,“真难”说出了所有同行的心声——教育孩子比任何一种职业都让人费心;后半句“真好”也一语中的地说出了倾心奉献教育的老师们呕心沥血换来的感受。全书采用对话的形式,是作者和不同层次的教师之间的对话,和教师所带的学生之间的对话,以及和这些老师的交流之后阐发的的见解及感想。全文引用了大量的教师的文章、来信,从教师的文章中捕捉当代教师的思想,而我们则从作者的评述中感受作者的态度。现在的社会下,教师确实是难做的。教师无为了,人们和社会嫌教师无能,白拿着国家的俸禄不干活。教师责任心强了,采取相应的手段去满足人们的要求,却又说不该这样,不该那样。教师实在是不知道手脚该往哪里放,不知道什么时候,你就成了枪口下的那只鸟。随时随地你就能成为牺牲品。达不到人们的期望,都来责备教师。但是如果老师采取了某些手段,又遭来种种非议。这也不是,那也不是,如果可以无为而治天下太平,那么国家怎么不光依靠道德的约束力?为什么不取消刑法呢?国家的法律不是侵犯了人权吗?俗话说,娇养儿忤逆子。对一些错误行为的纵容制裁不力只能增加了一些不良的习气,于是整个社会风气更坏。在人的精神境界没有达到自觉的状态的时候,一些强制的措施还是必要的,看来对待那些违纪学生,仍然得有一点的处罚措施,然后于人于己,都会是一种好处和进步。但是可能这是与国家的放在是相悖的,于是教育就只能委屈地存在,于是教师就只能在夹缝中生存。
做教师真难, 做教师“很难”,但是有时也“很好”!第一次感受做老师的“好”是在刚踏上工作岗位时,家长对我的尊敬,学生对我的敬畏和喜欢都让我感到很欣慰。接着是教师节时,学生拿着自己亲手做得贺卡送我时,我感到无比的开心,最最让我开心的是,我曾改变了几个孩子的命运,那些习惯差、成绩差的学生在我的努力辅导下变得聪明起来,自信起来,那是做老师最开心的事!还有,每每我讲的道理影响了学生的心,改变了学生的行为时,我就觉得无比自豪,做老师原来可以这样伟大!
《做老师真难,真好》读后感二
《做教师真难,真好》一本书中,让我感受到人是需要温暖的和温度的。一个问候,一个抚摸,一个点头,一个微笑,一句话,一个举动,都能滋润师生彼此的心灵。“一线教师的温暖,来自师生的情谊,来自同学对同学的关爱,而不是相互的猜忌和暗斗”。他这种真诚对待学生,平等对待学生的亲生态度,让我受益匪浅。我们不少教师在教学中不愿放下师道尊严,不是通过自己的知识与素养去吸引学生,而是把自己的人格放到比学生高的高度上,习惯于居高临下,对学生发号施令或训斥体罚。而钱老师不是这样,他是一个以和学生亲密相处为乐,做到与学生人格上平等,并真正关爱学生的教师,我们应以平常心、正常情的教学理念,由感情正常、健康、丰富的人来承担。只要有了这种对学生的爱,才能真正与学生保持人格上的平等地位,才能真正走进学生的世界和心灵,和学生心贴心,心交心,感受学生的心理,才能用自己的经验去引导教育他们。并且这样做也能得学生的合作,并使教师将自己的全部教育智慧发挥出来,发挥师生双方的最大能量,促进工作的成功。
一线教师都有自己的酸甜苦辣,都有值得自己永远记住的东西,值得自己深思的问题。在我们的数学教学中何尝不存在,作业问题,纪律问题,情感问题,激励问题,复习问题,反思问题,成绩问题……
我们也努力的在尝试给学生处理各类问题:粗心、分析问题能力差、成绩不理想,……我们努力去做,有的也有功效,我就把自己教学中的点点滴滴记录下来。现在我也要告诉自己——要做有心人,给自己留点值得思考,值得借鉴的东西!
教师们明知做教师很难,很难,但仍然要做,而且十分投入;他们对当下教学工作的困境有着清醒的认识,明知无力根本走出困境,却不肯放弃自己的努力,要在困境中求生存,在束缚中寻发展,戴着镣铐跳舞,无论如何也要为孩子开拓一条健康成长之路,并在这一挣扎、奋斗过程中寻求并获得自己生命的意义与价值。这是什么精神?这是知难而进的精神,这是知其不可为而为之的精神,这是不问收获、只顾耕耘的精神:我想把它称之为小学教师精神,这是在小学教师中 已经存在而又应大力提倡的精神。