《读《浅谈幼儿园器械操的编排》有感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
早操活动是幼儿入园一日活动的开始，通过早操不仅可以锻炼幼儿基本动作的协调性、灵活性，而且还能调节幼儿的情绪，使下阶段的活动可以更好的展开。在早操活动中，器械操是非常重要的一个组成部分。器械操的创编应根据幼儿的兴趣和特点进行，选择的器械也应是幼儿生活中常见的、喜爱的、熟悉的物品。在编排中教师应该考虑到幼儿是活动的主人，以幼儿为本，创编出幼儿喜爱的器械操。首先，在早操器械的选择上，应根据幼儿的兴趣、爱好入手，选择幼儿感兴趣的、喜欢的器械，这样幼儿才能积极地投入到活动中，更好地展开活动，从而达到很好的锻炼效果。只有当幼儿对某件事或物发生兴趣，他们才会积极地参加，主动地探索和自觉的学习。教师在选择器械材料时应抓住幼儿的这一特点，从幼儿的兴趣入手、从幼儿的生活入手，只有这样才能使幼儿对器械操感兴趣，从而主动积极地参加活动。
其次，在创编器械操的过程中，教师要充分利用和发挥器械的作用，动作的设计应该来源于幼儿。新《纲要》明确指出：“幼儿教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”幼儿是学习的主人，教师应该留给幼儿充分的空间考虑让幼儿自己去探索和学习。在设计操节的过程中，应该充分考虑以幼儿为本。可以先把泡沫地垫投放给幼儿进行游戏，孩子的天性都是爱玩爱游戏的，这种活动发自内心，是一种自主的行为。在幼儿游戏过程中，教师可以观察幼儿如何使用地垫游戏，然后将幼儿喜爱的动作设计成为器械操动作。这些动作都是来源于幼儿的游戏，所以幼儿在学习器械操的过程中都非常积极主动。孩子在这一过程中，不是勉强、单调的学习，而是兴趣十足、主动投入到游戏中，在这样的活动中他们百做不厌，兴趣盎然。
最后，音乐是器械操的重要组成部分，是器械操的关键所在。《纲要》中指出幼儿时活动的主体，那么教师该考虑选择什么样的音乐才能使幼儿积极投入到活动中。我们发现幼儿听到节奏明快、律动性强、自己熟悉的音乐时常常不由自主地手舞足蹈。于是我们应该选择符合幼儿需要的音乐开展器械操活动，选择一些幼儿耳熟能详的歌曲作为器械操音乐。当幼儿听到这些音乐时，积极性、主动性得到了很好的调动，激发了幼儿做操的参与愿望，并在音乐背景中达到了愉快运动的目的。
作为一名幼儿教师，我认为器械操的编排不仅要遵循幼儿的年龄特点，而且还要体现器械的特点，采用游戏化、趣味化的方法让幼儿发展动作、互动交流，从而获得愉快的运动体验。
