《《让人安心的教育》暑期幼儿教育读后感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
暑期我翻阅了《幼儿教育》6月刊。读的第一篇也是印象最深的一篇文章是江苏省特级幼儿教师方景融老师的《让人安心的教育》。文章讲述了发生在方老师所在幼儿园的真实故事。文章中小班张老师的笔丢了，结果发现在自然角那小乌龟的水缸里，于是张老师以“居高临下”的态度询问小朋友们是谁把笔插在那里的。孩子们都把矛头指向了班里最调皮的小朋友小舟，而张老师并没有直接说是小舟而是摸了摸他的头让他自己说。这时小哲承认是他把笔插在那得，原因竟是小哲好奇小乌龟的壳硬不硬，但是塑料水缸的注水口在顶端，手指伸不进去也够不着，他就用笔去戳小乌龟的背了。原本以“居高临下”的主导者身份的张老师在听了原因后迟疑了一下，听到孩子们都好奇小乌龟的壳硬不硬，张老师干脆就把塑料水缸打开让孩子们来摸一摸小乌龟的背壳，看看到底硬不硬。
看到张老师的做法，我也会想到自己，如果碰到这样的情况我会如何做呢？在日常生活中，也会碰到一些调皮捣蛋的事情，往往会不自觉的对孩子们说教和批评，这样的结果就是孩子们会对你产生畏惧，不敢亲近你，可是他们见你第一眼是喜欢你的啊，所以我会反思，我作为一名幼儿教师的目的是什么？是成为一个能把班级管理的很好却让孩子们畏惧的老师吗？我想不是的，管理班级制定常规需要方法，而成为孩子们的好老师才是最重要的吧。关爱、平等的集体生活氛围，积极、温馨的师幼关系，温暖、友好的班级氛围，是幼儿成长必须的养分，也是教师职业幸福感的源泉。我们需要去学会倾听和理解孩子们的想法，保护他们的好奇心和自尊心。当然教师仍要做一名主导者，但是与孩子们像朋友一样的相处他们才会亲近你，我们才能发现每个孩子的性格，更加清楚知道他们的需要，更加深刻的看到他们的进步。有时控制不住情绪时可能会说出不巧当的话语，这时候我的脑袋里立马就开始反思我说的这句话究竟对不对，会观察孩子们的反应表情，然后会深刻的意识到，我说的每一句话对孩子都会有影响。也是在警示我自己明白自身职责、懂得克制、调控的重要性。我们也需要给孩子信任感和安全感，给孩子一种老师像妈妈一样的安心，他们会更喜欢来幼儿园，因为有家的感觉。再带小班的这一年中，看到很多孩子不愿来上幼儿园，因为她们很依恋爸爸妈妈爷爷奶奶，来到陌生的环境没有安全感的她们一刻都不想呆。可是孩子们的想法是很简单的，她们只是需要安全感，需要像家一样的温暖，这时候需要我们教师耐心的引导和鼓励，需要不断地关爱和给予安全感。然后会发现她们慢慢的适应不断地进步，而我们自己也在不断地进步和成长。让孩子和教师都能感到安心的教育才是最好的教育。
