《在琐碎的教育生活中发现惊喜——读《爬上豆蔓看自己》后感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在90课时培训是，我们领到了三本教育类的专业书籍，趁着暑假休息时间，细细拜读了这些书，其中我最喜欢的是高美霞所著的《爬上豆蔓看自己》。本书是幼儿教师专业成长丛书之一，是一本充满感性色彩又令人深思的一线幼儿教师的教育日记，作者详尽地叙述了自己在幼儿园的一日生活以及对日常生活中的各个环节的感悟与反思，记录了一个普通幼儿园教师在和孩子、家长交流中的喜怒哀乐，自己专业成长的足迹，对生活、工作以及生命的感悟与体会。本书真实反映了幼儿教师的生活原貌，从个案的角度记录了幼儿教师的成长历程。全书共分六部分，第一、二部分介绍了作者的理想教育生活和日常教育生活；第三部分介绍了作者和孩子的沟通、交流；第四部分介绍了作者在教学中的感悟；第五部分介绍了作者和家长的爱心联系；第六部分抒发了作者对生活意义的思考。看了这些日记，给人的感觉是，从事幼儿教育是一种意志的磨练，更是一种享受，幼儿园生活是多彩的，灿烂的。幼儿教师的职业是阳光的职业，是有挑战也是充满快乐的职业。我们所得到的这种感觉是建立在作者美好的职业理想的基础之上的。对孩子充满爱，充满关怀，对孩子给予宽容，给予理解，给予展现自我的机会，这就是一种新的儿童观引领的职业态度，有了这种职业态度，就有可能去享受职业，而不是忍受职业；去迎接职业生活的挑战，而不是回避职业生活中的困难。读了这些日记，可以感受到作者的职业理想不是文字上的，不是口头上的，而是融入到每一天的具体的行为之中的。是职业理想在支撑着作者的工作和生活，是职业理想在引领着作者去反思和不断努力。
我最欣赏高老师的，就是她从字里行间透露出来的那股子智慧平和，就像对待自己的孩子一样，她呵护着手中的每一棵幼苗。而反思我自己在平时的教学过程中，却时常会缺少高老师的宽容。书的第二部分《淡淡的野菊花》里摘录许多高老师和孩子们在一起的生活片段，里面有时喜悦，有时忧愁，有时烦躁，有时激动，这样的琐碎生活里有惊喜，联系自身真是感同身受，而高老师能从中找到许多的惊喜，自己寻找的惊喜还不够多。我应把心再多放些孩子们的身上，这样一定能发现更多的惊喜。
在此书中第78页的地方，高老师记录下了一篇短文《成长需要等待》。这题目真是说的太好了，任何人的成长都是需要等待的。儿童的生长有其自然的规律，儿童的发展有其自然的进程。这就好比孩子是一颗幼苗，幼苗是需要自己成长的，成人是不能代替他们成长的。用最客观的心去观察孩子，看孩子需要什么，我们就给他们提供什么样的环境，使幼儿更好的随着其自身的规律发展壮大，生命更加充满活力。那我们应该如何去做呢？一个聪明的教师能引导幼儿去观察生活中最主要的和最美好的事物并获得欢乐和满足，使他们不至于把时间和精力耗费在无益的事物上；一个聪明的教师能进行幼儿个人的心理观察，并大致估计各种刺激保持幼儿注意力的长短；一个聪明的教师能既关心幼儿的身体发展，又关心幼儿的智力发展和道德的进步，高老师就是这样的老师。
从辛黛瑞拉的这些日记中，可以感受到高老师的职业理想不是文字上的，不是口头上的，而是融入到每一天的具体的行为。在阅读本书的过程中最让我感动的也正是作者只言片语中所表达出来的对教育的信仰、责任感、使命感、成就感。但是也不是每个人都在教育上有如此的悟性，也不是每个人都能有一份坚持，日复一日坚持做一名优秀的幼儿教师是需要有伟大的灵魂的，用积极的心态对待孩子、给予孩子细腻而恰当的关爱更要用尊重和平等的态度面对孩子。
