《学会砥砺自己的心灵----读《班主任专业成长》有感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
每到暑期，也就成了我给自己充电的时刻，随手从书架上拿了一本《班主任专业成长》翻阅了起来，就被开头张万祥老师的这篇“班主任要砥砺自己的心灵”文章所触动，学习和感悟了以下一点：教育是心灵的艺术。班主任的首要任务，是塑造孩子们的美好心灵，让他们学做“小社会人。”因此班主任需学会砥砺自己的心灵。
一、转变观念，提升生命的价值，砥砺进取的心灵。
决定教育行为的是教育观念，只有正确、科学的教育观念，才能引导出正确、科学的教育方法。作为班主任，要想管理好班级，就需让孩子们当家做主，做班级的主人翁，为班级的每一个角落出力出计谋。推行民主，与孩子们商量制定出自己班级的班规、班风等，以及不遵守规则的惩罚措施等，这样才能不断提高工作效率，不断开创班主任工作的新局面。
二、感受幸福，获得身心的愉悦，砥砺平静的心灵
教育的本质是创造幸福，是创造社会的幸福，更是创造个人的幸福，是引导人们或者说是交给人们感受幸福的能力。幸福是一切教育活动的“灯塔”，陪伴孩子们一起成长，作好孩子们的幼小衔接，作好孩子们的启蒙老师。守住自己最初的梦想，守住创造的激情，拥有一颗平常心，安心学习，安心工作，安心生活，不烦恼、不失意，保持心态平和，不断努力前行研究班主任的工作艺术，不断提高工作的质量和水平。
三、心存高远，缔造教育情结，砥砺豁达的心思。
《纲要》中提到“幼儿园教师要努力成为儿童发展中的中的支持者、合作者、引导者。”，我想教师应以一颗爱心去教育犯错误的孩子，应以一颗童心与孩子进行着游戏 ，鼓励孩子们的自主探究；应以一颗责任心去引导孩子学会发现问题，分析问题，解决问题，并养成良好的生活习惯和学习习惯。
人与人之间，不仅需要竞争，还需要相互合作，相互欣赏，学会豁达，正确认识自己的成功与失败。人生是被一个又一个亮点照亮的，而为了创造新的亮点，需要随时忘记正在拥有或者曾经拥有的荣誉。
四、享受生活，提高生活质量，砥砺年轻的心灵
“青春不是人生中的一段时光，它是一种精神状态；它不在于红颜、朱唇和轻快的腿脚，而在于它的意志力、创造力、充沛的精力，它是使人生充满活力的源泉。”教育事业需要我们保持一颗年轻的心，为事业、为孩子，更是为了我们自己，不能未老先衰，不能过于沉重，不能忧心忡忡，不能满怀牢骚……要看到：生活史丰富多彩的，我们的心灵世界也是丰富多彩的。
五、创造成功，提速专业发展，砥砺酷爱事业的心灵
拥有强烈的事业心可以创造教育的奇迹，砥砺自己的事业心，才能热爱学习，自觉学习。苏霍姆林斯基说“为了在学生眼前点燃一个知识的火把，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳”因此不断学习，不能固步自封，不能浅尝辄止，不能老一套。牢记创造的是奇迹。
就像李镇西老师曾说：“我每天都在实践着、思考着、感动着、幸福着。”我们也这样去做着。看着孩子们一天天茁壮成长，不断进步时，我的内心充满欣慰和满足，感到踏实和幸福。
赠人玫瑰手有余香，这书阅读阅香，伴随着书香，教学之路也一路充满芳香。
